Nova ordre d'avaluació d'educació primària

11 Matemàtiques 4 31 Material fotocopiable©2016GrupPromotor /SantillanaEducación,S. L. PROVA 6 Una festa d’aniversari Nom Data 1 Llegeix i resol. La Paula celebra el seu aniversari. Ha preparat pizza i sandvitxos per convidar els seus amics. Tonyina Sandvitxos vegetals Pernil Sandvitxos de salmó • Quina fracció representa la pizza de cada tipus que ha quedat? Tonyina Pernil • Quina fracció representa els entrepans de cada tipus que han quedat? Vegetals Salmó • Quina fracció representa la pizza de cada tipus que s’han menjat? Tonyina ► Pernil ► • Quina fracció representa els entrepans de cada tipus que s’han menjat? Vegetals ► Salmó ► • Escriu la fracció que representa el suc que conté cada gerra i contesta. Quina gerra conté més quantitat de suc? Explica per què. Matemàtiques 4 32 Material fotocopiable©2016GrupPromotor /SantillanaEducación,S. L. 6 2 Escriu el nombre mixt i la fracció que representen els trossos de pizza que va servir la Paula l’any passat. 3 Quants caramels ha preparat la Paula de cada gust? Calcula. • Un terç dels caramels són de maduixa. • Dues cinquenes parts dels caramels són de taronja. 60 caramels • La resta dels caramels són de llimona. 4 Resol. • La Paula i el seu pare van sortir a comprar amb 200 €. Van gastar una quarta part dels diners a la fruiteria, i tres vuitenes, parts a la carnisseria. Quants diners els van quedar? • La Paula i els seus amics van apuntar-se a una cursa ciclista en què hi van participar un total de 160 persones. Dues cinquenes parts tenien menys de 15 anys; tres vuitenes parts, entre 15 i 45 anys, i la resta eren més grans de 45 anys. Quantes persones més grans de 45 anys s’hi van apuntar? Avaluació per competències, Matemàtiques 4t Primària. 6 33 Matemàtiques 4 Prova 6 Activitats Dimensions de l’àmbit matemàtic Competències Competències bàsiques 1 Dimensió raonamentiprova Competència4.Ferconjecturesmatemàtiquesadients ensituacionsquotidianesicomprovar-les. Tractament de la informació icompetènciadigital 2 Dimensió connexions Competència 6. Establir relacions entre diferents conceptes, així com entre els diversos significats d’unmateixconcepte. Tractament de la informació icompetènciadigital 3 Resolució deproblemes Competència1.Traduirunproblemaauna representaciómatemàticaiemprarconceptes, eines iestratègiesmatemàtiquesper resoldre’l. Autonomia, iniciativapersonal iemprenedoria 4 Resolució deproblemes Competència1.Traduirunproblemaauna representaciómatemàticaiemprarconceptes, eines iestratègiesmatemàtiquesper resoldre’l. Autonomia, iniciativapersonal iemprenedoria 6 Matemàtiques 4 34 Activitats Solucions Nivells 1 2 3 4 4 • • 6 8 10 12 4 5 6 8 • • 6 8 10 12 2 2 • > 5 7 Són fraccions amb igual numerador iésmés gran la que téeldenominadorméspetit. A.Té dificultatsper entendreel significat de les fraccions. B. Li calunamica d’ajudaen algún punt de la representacióde les fraccions. C.Enténbé el significat de les fraccions i les representa correctament. 2 3 7 2 12 • 1 = • 2 = 4 4 5 5 A.Té dificultatsper entendreel significat de les fraccions inombremixt. B. Li calunamica d’ajudaen algunpunt de la representació de les fraccions. C.Enténbé el significat de les fraccions i les representa. 3 1 •Maduixa: de 60 = 20 3 •Taronja: 2de 60 = 24 5 •Llimona: 60 − 20 − 24 = 16 A.Té dificultatsper calcular les fraccions. B. Li calunamica d’ajudaen algunpunt de la representació de les fraccions. C.Enténbé el funcionamentde les fraccions i les representa correctament. 1 3 • de 200 = 50; de 200 = 75 4 8 200 − 50 − 75 = 75 Els van quedar 75€. 2 3 • de 160 = 64; de 160 = 60 5 8 160 − 64 − 60 = 36 S’hi vanapuntar 36mésgransde 45anys. A.Té dificultatsper entendreque els problemes s’han de resoldre representant fraccions. B. Li calunamica d’ajudaen algunpuntde la representació de les fraccions,però entén que lesha d’utilitzar per resoldre elproblema. C.Enténbé l’operació que hade realitzar per solucionar el problema i el resol demanera autònoma. NivellA. 1 punt NivellB. 2 punts NivellC. 3 punts Avaluació per competències, Matemàtiques 4t Primària amb especificacions per dimensions i àmbits i solucionari.