Programació D'Aula I Rúbriques

TEMPORALIZACIÓN: La primera quincena de octubre. Unidad: 1 Título: El sapo y la princesa COMPETENCIAS EVALUACIÓN Criterios de evaluación Unidad Competencias lingüísticas Competencias básicas Contenidos Clave Actividades de aprendizaje Ciclo Unidad Nivel de logro 1. Interpretar una ilustración. Dimensión comunicación oral 10. Interactuar en situaciones donde interviene más de un interlocutor, utilizando estrategias que favorezcan la comunicación oral. Competencia para aprender a aprender 24, 25, 26 • Observar una ilustración y discriminar qué otros elementos concuerdan con ella. 1, 2, 3, 5, 7 • Observa la ilustración que introduce la unidad y decide qué animales, de los propuestos, añadiría. 3 2. Escuchar y comprender el cuento oral El sapo y la princesa . Dimensión comprensión lectora 1. Comprender textos orales de la vida cotidiana, de los medios de comunicación y escolares. Competencia artística y cultural 1, 6, 7, 13 • Interpretar el contenido de tres viñetas y ordenarlas según suceden en el cuento. 1, 2, 3, 5, 7 • Ordena las viñetas de la historia de El sapo y la princesa cronológicamente. 3 3. Formular hipótesis sobre el cuento. Dimensión literaria 12. Crear textos con recursos literarios para expresar sentimientos, realidades y ficciones. Dimensión comunicación oral 8. Producir textos orales de tipología diversa adecuados a la situación comunicativa. Competencia para aprender a aprender 1, 13, 16, 18 1, 13 • Llevar a cabo un diálogo hipotético entre dos personajes de un cuento. 1, 2, 3, 5, 7 • Representa qué se dicen el sapo y la princesa con un compañero o compañera. 3 13