Programació D'Aula I Rúbriques

Modelo de Programación Didáctica de Aula de Lengua castellana y Literatura 14 COMPETENCIAS EVALUACIÓN Criterios de evaluación Unidad Competencias lingüísticas Competencias básicas Contenidos Clave Actividades de aprendizaje Ciclo Unidad Nivel de logro 4. Ampliar el vocabulario sobre el cuerpo humano. Dimensión expresión escrita 9. Producir textos de tipologías diversas con un léxico y estructura adecuados al tipo de texto, a las intenciones y al destinatario. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 13, 15, 19 • Aprender y aplicar el vocabulario nuevo del cuerpo humano. • Saber situar y escribir las diferentes partes del cuerpo. 4 • Aplica el vocabulario nuevo del cuerpo humano. • Relaciona y escribe en su lugar las distintas partes del cuerpo. 3 3 5. Identificar personas a partir de una descripción oral. Dimensión comunicación oral 1. Comprender textos orales de la vida cotidiana, los medios de comunicación y escolares. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 1, 6, 13 • Escuchar la descripción grabada de un niño y una niña y los identifica en las imágenes propuestas. 1, 2, 3, 4 • Identifica personas a partir de una descripción que ha escuchado. • Se describe oralmente. 3 3 6. Describirse oralmente. Dimensión comunicación oral 9. Producir textos orales de tipología diversa adecuados a la situación comunicativa. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico 1, 13, 16, 17, 18, 19 • Realizar una autodescrip-ción oral. 1, 2, 3, 4 • Explica cómo era cuando era más pequeño o pequeña. 3