Programació D'Aula I Rúbriques

38 COMPETÈNCIES AVALUACIÓ Criteris d’avaluació Unitat Competències de l’àmbit artístic Competències bàsiques Continguts clau Activitats d’aprenentatge Cicle Unitat Nivell d’assoliment • Fixar-se en la pintura Mao O.D. de Jean- Michel Basquiat (1985), inspirada en màscares africanes, i verbalitzar què veuen (elements, formes, colors,...). Dimensió percepció, comprensió i valoració 2. Utilitzar elements bàsics del llenguatge visual i estratègies per a comprendre i apreciar les produccions artístiques. 4. Comprendre i valorar elements significatius de la contemporaneïtat artística. Competència social i ciutadana Competència d’aprendre a aprendre 3, 11, 14 • Màscares 3: Fixa’t en la pintura i explica què hi veus. 1, 2 • Es fixen en la pintura Mao O.D. de Jean-Michel Basquiat (1985) inspirada en màscares africanes i verbalitzen què veuen (elements, formes, colors,...). 3 3 • Fixar-se en les dues mostres de màscares proposades i verbalitzar què veuen. • Dibuixar i pintar dos màscares a partir dels contorns donats. Dimensió interpretació i producció 5. Emprar elements bàsics del llenguatge visual amb tècniques i eines artístiques per expressar-se i comunicar-se. Dimensió imaginació i creativitat 8. Improvisar i crear amb els elements i recursos bàsics dels diferents llenguatges artístics. Competència social i ciutadana Competència d’aprendre a aprendre 3, 4, 11, 14, 23, 24 • Màscares 3: Fixa’t en la pintura i els dibuixos de les màscares. Dibuixa i pinta dues màscares. 1 • Es fixen en les dues mostres de màscares proposades i verbalitzen què veuen (elements, formes, colors,...). • Dibuixen i pinten dos màscares a partir dels contorns donats. 3 3 • Retallar les diferents parts del cos del titella proposat i muntar-lo. Dimensió interpretació i producció 5. Emprar elements bàsics del llenguatge visual amb tècniques i eines artístiques per expressar-se i comunicar-se. Competència artística i cultural Competència d’emprenedoria i autonomia personal 11, 16 • Un titella 23: Retalla les peces, punxona i munta un titella. 3 • Retallen les diferents parts del cos del titella proposat i el munten. Model de Programació Didàctica d’Aula d’Educació artística: visual i plàstica