Programació D'Aula I Rúbriques

MATERIALS CURRICULARS I ALTRES RECURSOS DIDÀCTICS • Llibre de l’alumnat Música 1 . • Guia didàctica de Música 1 . • Programació i avaluació per competències Música 1 . • Recursos per a l’avaluació Música 1 . • Reforç i ampliació Guia didàctica Música 1 . • Activitats i recursos digitals a Activitats i recursos per a la PDI: Música 1 . ATENCIÓ A LA DIVERSITAT • Fitxa de reforç de la unitat de la Guia Didàctica de Música 1 . • Activitats de reforç proposades a la Guia Didàctica de Música 1 . • Activitats d’ampliació proposades a la Guia Didàctica de Música 1 . • Activitats i recursos digitals d’ Activitats i recursos per a la PDI: Música 1 : ALTRES ACTIVITATS • Propostes d’altres activitats per ampliar i reforçar els continguts treballats a cada sessió de la Guia Didàctica de Música 1 . • Altres audicions complementàries que es poden treballar en qualsevol moment del curs de la Guia Didàctica de Música 1 . • Projectes que globalitzen els tres àmbits de l’educació artística a Primària: música, dramatització i plàstica de la Guia Didàctica de Música 1 . PLA DE FOMENT DE LA LECTURA A la sessió d’inici de cada trimestre, un conte introdueix els diferents continguts musicals, al mateix temps que involucra els alumnes amb interpretacions vocals, acompanyaments instrumentals, etc. ÚS DE LES TIC • Activitats interactives de les Activitats i recursos per a la PDI: Música 1 . • Audicions animades de les Activitats i recursos per a la PDI: Música 1 . • Audicions amb activitats de les Activitats i recursos per a la PDI: Música 1 . • Recursos generals de les Activitats i recursos per a la PDI: Música 1 : vídeos de danses, fotogaleria d’instruments musicals, fitxes, glossari de termes musicals i generadors de pentagrames i musicogrames AVALUACIÓ Procediments i instruments d’avaluació • Registre de seguiment de l’avaluació contínua. • Tasques d’avaluació per competències. Criteris de correcció o valoració Cada activitat de les proves d’avaluació es qualificarà amb 1 punt si s’ha resolt correctament. En el cas que la resolució no sigui errònia, però sigui incompleta o hi falti algun element essencial, es pot valorar amb 0,5 punts. Així, la qualificació màxima de la prova serà de 10 punts. Les tasques d’avaluació per competències seran sotmeses a una valoració qualitativa per part del mestre o la mestra. Competències clau (mínims exigibles) • Associar el so i el silenci amb les grafies no convencionals proposades i completar i interpretar les sèries proposades. • Imitar les quatre primeres pulsacions de cada sèrie proposada pel mestre, amb onomatopeies vocals o amb percussió corporal. • Imitar diferents onomatopeies i interpretar a l’uníson una cançó que en contingui. • Distingir auditivament el so fort del so fluix i saber representar-los amb grafies no convencionals. • Imitar els ritmes proposats amb percussió corporal amb intensitat forta i fluixa proposades, verbalitzant si es tracta d’un ritme fort o fluix. 47