Programació D'Aula I Rúbriques

52 INDICADORS NIVELLS D’ADQUISICIÓ QUALIFICACIÓ (màxim 3) Bàsic (1) Avançat (2) Excel·lent (3) • Aprendre el vocabulari de les parts del cos. • Llegir i comprendre un text poètic. Completa el text del poema amb les parts del cos que falten. Les escriu amb molts dubtes o ratlles. Completa el text del poema amb les parts del cos que falten. Les escriu amb alguns dubtes o ratlles. Completa el text del poema amb les parts del cos que falten. Les escriu sense dubtes ni ratlles. • Discriminar i reproduir els sons de m , p i t . • Escriure correctament les grafies m , p i t . Completa tres frases col·locant la lletra m on cal, escriu tres objectes de la classe que tinguin la lletra p i ordena les lletres dels grups donats per formar paraules que tenen la lletra d i l’escriu. Ho fa correctament amb dubtes i ratlles. Completa tres frases col·locant la lletra m on cal, escriu tres objectes de la classe que tinguin la lletra p i ordena les lletres dels grups donats per formar paraules que tenen la lletra d i l’escriu. Ho fa correctament amb algun dubte i ratlla. Completa tres frases col·locant la lletra m on cal i escriu tres objectes de la classe que tinguin la lletra p i ordena les lletres dels grups donats per formar paraules que tenen la lletra d i l’escriu Ho fa correctament sense dubtes ni ratlles. • Conèixer els articles i el seu ús. Escriu el plural dels grups d’article amb els noms proposats. Ho fa correctament amb dubtes i ratlles. Escriu el plural dels grups d’article amb els noms proposats. Ho fa correctament amb algun dubte i ratlla. Escriu el plural dels grups d’article amb els noms proposats. Ho fa correctament sense dubtes ni ratlles. • Fer descripcions a partir de l’observació d’una fotografia. Comparteix amb els seus companys i companyes la descripció oral de quina mena de persones hi ha a la fotografia, què estan fent i quines parts del cos estan movent. Ho fa de manera poc fluïda i no escolta els companys i companyes quan és el seu torn. Comparteix amb els seus companys i companyes la descripció oral de quina mena de persones hi ha a la fotografia, què estan fent i quines parts del cos estan movent. Ho fa de manera bastant fluïda o no escolta els companys i companyes quan és el seu torn. Comparteix amb els seus companys i companyes la descripció oral de quina mena de persones hi ha a la fotografia, què estan fent i quines parts del cos estan movent. Ho fa de manera fluïda i escolta els companys i companyes quan és el seu torn. TOTAL Exemple de rúbrica d’una unitat de Llengua catalana i Literatura CLAU D’INTERPRETACIÓ: 1 A 4 PUNTS: Suficient; 5 A 8 PUNTS: Notable; 9 A 12 PUNTS: Excel·lent Nivells d’adquisició amb la gradació de l’acompliment d’una tasca, des del nivell bàsic fins a l’excel·lent. Recullen també la qualificació corresponent a cada grau. Valoració que l’alumne obté a la rúbrica i la qualificació que hi ha associada. Indicadors Qualificació que obté l’alumne. Clau d’interpretació . Expressa la relació entre la puntuació que un alumne obté i la qualificació que se li atorga. Exemple de rúbrica