Programació D'Aula I Rúbriques

58 INDICADORS NIVELLS D’ADQUISICIÓ QUALIFICACIÓ (màxim 3) Bàsic (1) Avançat (2) Excel·lent (3) • Identificar diferents tipus d’habitatges. Escriu quantes famílies viuen en una casa unifamilar i quantes en una casa de pisos. Ho fa amb dubtes i ratlles. Escriu quantes famílies viuen en una casa unifamilar i quantes en una casa de pisos. Ho fa amb algun dubte o ratlla. Escriu quantes famílies viuen en una casa unifamilar i quantes en una casa de pisos. Ho fa sense dubtes ni ratlles. • Reconèixer els elements exteriors i les estances de la casa. Observa la casa unifamiliar i la de pisos fotografiades i relaciona el nom de les seves parts amb la seva localització. Ho fa amb dubtes i ratlles. Observa la casa unifamiliar i la de pisos fotografiades i relaciona el nom de les seves parts amb la seva localització. Ho fa correctament o amb algun dubte o ratlla. Observa la casa unifamiliar i la de pisos fotografiades i relaciona el nom de les seves parts amb la seva localització. Ho fa correctament i sense dubtes ni ratlles. • Identificar les funcions dels diferents espais d’un habitatge. Observa les sis fotografies en què es mostren nens fent diverses activitats en diferents estances d’una casa, identifica quines són i les relacionen amb les de l’activitat anterior. Ho fa correctament en la meitat dels casos o amb dubtes i ratlles. Observa les sis fotografies en què es mostren nens fent diverses activitats en diferents estances d’una casa, identifica quines són i les relacionen amb les de l’activitat anterior. Ho fa correctament en la majoria dels casos o amb algun dubte o ratlla. Observa les sis fotografies en què es mostren nens fent diverses activitats en diferents estances d’una casa, identifica quines són i les relacionen amb les de l’activitat anterior. Ho fa correctament i sense dubtes ni ratlles. • Conèixer aspectes relacionats amb la construcció d’una casa. Ordena les vinyetes en què es mostren les fases de la construcció d’una casa i ho explica. Ho fa amb dubtes i ratlles. Ordena les vinyetes en què es mostren les fases de la construcció d’una casa i ho explica. Ho fa amb algun dubte o ratlla. Ordena les vinyetes en què es mostren les fases de la construcció d’una casa i ho explica. Ho fa correctament sense dubtes ni ratlles. • Localitzar en un plànol les estances d’un habitatge. Observa el plànol i escriu el nom de les quatre estances marcades. Ho fa correctament en la meitat dels casos, de manera poc fluïda o amb dubtes i ratlles. Observa el plànol i escriu el nom de les quatre estances marcades. Ho fa correctament en la majoria dels casos, de manera força fluïda o amb algun dubte o ratlla. Observa el plànol i escriu el nom de les quatre estances marcades. Ho fa correctament, de manera fluïda i sense dubtes ni ratlles. • Reconèixer la importància entre els membres de la família d’ajudar-se els uns als altres. Classifica quines activitats fa amb la família i quines amb els amics. Ho fa amb dubtes i ratlles. Classifica quines activitats fa amb la família i quines amb els amics. Ho fa amb algun dubte o ratlla. Classifica quines activitats fa amb la família i quines amb els amics. Ho fa sense dubtes ni ratlles. • Reconèixer que la família és un grup de persones unides per vincles afectius i de parentiu. Observa l’arbre de família dibuixat i completa una frase en la qual escriu les relacions de parentiu entre els uns i els altres. Ho fa amb dubtes i ratlles. Observa l’arbre de família dibuixat i completa una frase en la qual escriu les relacions de parentiu entre els uns i els altres. Ho fa amb algun dubte o ratlla. Observa l’arbre de família dibuixat i completa una frase en la qual escriu les relacions de parentiu entre els uns i els altres. Ho fa sense dubtes ni ratlles. • Valorar les celebracions familiars. Escriu activitats que fa amb la família a casa i a l’aire lliure. Ho fa amb dubtes i ratlles. Escriu activitats que fa amb la família a casa i a l’aire lliure. Ho fa amb algun dubte o ratlla. Escriu activitats que fa amb la família a casa i a l’aire lliure. Ho fa sense dubtes ni ratlles. TOTAL CLAU D’INTERPRETACIÓ: 1 A 8 PUNTS: Suficient; 9 A 16 PUNTS: Notable; 17 A 24 PUNTS: Excel·lent QUALIFICACIÓ GLOBAL (màxim 24) Model de rúbrica de Coneixement del medi social i cultural 1r curs d’Educació Primària. Unitat 4. Com vivim?