Programació D'Aula I Rúbriques

Les competències educatives del currículum El Decret 119/2015, de 23 de juny, d’ordenació dels ensenyaments de l’educació primària diu que «L’Estratègia Educació i Formació 2020 ( Education and Training 2020 ) i la Comunicació Repensar l’Educació de 2015 ( Rethinking Education ) insten els estats membres a prendre mesures per garantir que tots els joves desenvolupin les capacitats i competències necessàries per afavorir l’assoliment dels objectius personals i socials en matèria de creixement i ocupació. [...] D’acord amb aquestes recomanacions, el Govern fa palesa la importància de l’educació primària en l’adquisició de les competències bàsiques i dels diferents aprenentatges.» Segons el Decret, les competències bàsiques que s’han d’adquirir en finalitzar l’educació obligatòria són les següents: 1. Competència comunicativa lingüística i audiovisual 2.  Competència matemàtica 3.  Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic 4.  Competència artística i cultural 5.  Competència digital 6.  Competència social i ciutadana 7.  Competència d’aprendre a aprendre 8.  Competència d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria Àrees curriculars i blocs de contingut El Departament d’Ensenyament posa a disposició dels centres els documents d’identificació i desplegament de les competències bàsiques pròpies de cada àmbit graduades en tres nivells d’assoliment, agrupades en dimensions. Per a cada competència s’indiquen els continguts clau que contribueixen en major mesura al seu desenvolupament. Es proposen també, unes orientacions metodològiques i unes orientacions i indicadors per l’avaluació. Programació didàctica d’aula de Grup Promotor/Santillana 5