Sistema D'Avaluació

5 6 Model A 1. Les forces fanque els cossos canviïn de forma,que es trenquin,que es comencin a moure i, si estanenmoviment, que s’aturin. 2. Forces de contacte. R. M. Exemple: aturar unapilota enmoviment. / Forces a distància.R. M. Exemple: un imant. / Forces d’atracció. R. M. Exemple: la gravetat. / Forces de repulsió. R. M. Exemple: donar unapuntadade peu a unapilota. 3. Lagravetat ésuna força d’atraccióque actua a distància.Lagravetat faque nosaltres, i qualsevol objecte, siguem atrets cap al centrede laTerra i no flotemper l’aire. 4. Lesmàquines sónobjectesqueutilitzem per fermés fàcilmentqualsevol de les nostres activitats. Engeneral, lesmàquinesens permeten estalviar esforç o temps. 5. Primera columna: transportar; comunicar; escalfar. Segona columna: R. M. Ordinador; martell. 6. Energiade lespersones. R. M. Exemples: grapadora, patins. / Energia elèctrica.R. M. Exemples: bombeta, televisor. / Energia dels combustibles. R. M. Exemples: camió, motocicleta. 7. Una eina és una màquina que es fa servir en un ofici per fer la feina. R. M. Exemple d’eina senzilla: tisores. Exemple d’eina complicada: excavadora. 8. A. Composta, està formada permolts elementsanomenatsoperadors. B. Simple, està formada peruna sola peça oper poques. 9. Els operadorsmecànics són les partsmòbils d’una màquina, comara l’eix, la roda, les corretges i cadenes, les palanques… 10. Els invents són creacions fetes per les personespermillorar la nostra vida. Els primers invents van sermàquines simples, comara la roda, la politja o la palanca. Test 1. a; 2. a; 3. b; 4. b; 5. c; 6. a; 7. b; 8. b; 9. b; 10. a Coneixement delmedi natural 4 67 Proves de control 6 CRITERISD’AVALUACIÓ Activitats Nivellbàsic ModelB Nivellavançat ModelA Test Reconèixerelsefectesde les forcesenels cossos iels tipusde forcesqueexisteixen. 1, 2, 3 1, 2, 3 1, 2, 3 Definir lesmàquines iexplicarelsusosque tenen i les fontsd’energiaambquè funcionen. 4, 5, 6 4, 5, 6 4, 5, 6 Distingirentremàquina ieina. 7 7 Descriure lesprincipals característiquesde lesmàquines simples i compostes iexplicar-ne lesdiferències. 8 8 7, 8 Definir iexplicarel funcionamentd’algunsoperadors mecànics. 9 9 9 Valorar la importànciadels inventsperalprogrés social i científicde lahumanitat. 10 10 10 Solucions Model B 1. Forma, trenquin, moure, aturin. 2. Després de llançar una pilota cap amunt, torna a caure a terra. – Adistància i d’atracció / Una nena dóna una puntada de peu a una pilota. – De contacte / Una bola de billar xoca contra una altra bola. – De contacte / Dos imants enfrontats pelmateix pol no es poden ajuntar. – A distància i de repulsió. 3. La força de la gravetat. / És una força d’atracció a distància. 4. Les màquines són objectes que ens permeten estalviar esforç o temps. 5. Tornavís – Exercir força / Camió –Transportar / Telèfon – Comunicar /Ordinador – Gestionar informació / Forn de gas – Escalfar. 6. Tornavís: energia de les persones / Camió: energia química dels combustibles / Telèfon: energia elèctrica / Ordinador: energia elèctrica / Forn de gas: energia química dels combustibles. 7. Màquines, ofici, senzilles, complicades. 8. Composta; simple; composta; simple. 9. Els operadorsmecànics són les parts mòbils d’una màquina. R. M. Exemples: eix, roda, corretges i cadenes, palanques, engranatges… 10. Els invents són creacions noves fetes per les persones per millorar la nostra vida. R. M. A partir de la roda van aparèixer el torn de terrissaire, la politja, la sínia… 66 Coneixement delmedi natural 4 Model A 1. Calor: forma d’energia que es transmet dels cossos que estan més calents als que estan menys calents. / Temperatura: propietat de la matèria que determina com de calent està un cos. / Termòmetre: instrument que es fa servir per mesurar la temperatura. 2. R. M. Dilatació: una finestrade ferro a l’estiu augmentade volum iper això no tancabé. / Canvi d’estat: elsglaçons en ungot amb refresc es desfan perquèentren en contacte amb un cosmés calent, queels transmet la calor i es fonen. 3. Transparent: el color i la forma de l’objecte es veuen clarament. / Translúcid: la forma de l’objecte no es veu nítida. / Opac: l’objecte no es veu. 4. La refraccióés el canvi de direcció de la llum en travessar unmedi. / Veiem un objecte negre perquè absorbeix tots els colors de la llum. 5. Intensitat: permet diferenciar entre sons forts i sons febles. /To: permet classificar els sons engreus i aguts. /Timbre: permet distingir dos sonsque tenen la mateixa intensitat i el mateix to. 6. R. M. Moviment: llançar unapilota. / Trencament: tallar un paper amb unes tisores. / Deformació: modelar plastilina amb lesmans. 7. A.Transportar; B. Comunicar; C. Exercir forces; D. Refredar. 8. Carretó, palanca; rampa, pla inclinat; pou, politja. 9. R. M. Roda: és un disc giratori,que en alguns casos pot tenir dents a la vora. / Palanques: transmeten la força d’un punt a un altre. 10. La impremta és una màquinaque permet reproduir llibres. Aquest invent va fer possible copiar llibres més ràpidament (abans es copiaven a mà) iestendre la cultura i els nous coneixements científics. Test 1. b; 2. c; 3. a; 4. c; 5. a; 6. a; 7. c; 8. b; 9. c; 10. a Coneixement delmedi natural 4 69 Avaluació trimestral 3 CRITERISD’AVALUACIÓ Activitats Nivellbàsic ModelB Nivellavançat ModelA Test Definir la calor iunade lespropietatsde lamatèria: la temperatura. 1, 2 1, 2 1, 2 Identificar lespropietatsde la llum ianalitzar el comportamentdelsobjectesdavant la llum. 3 3 3 Conèixerels colorsbàsicsde la llum iel color delsobjectes. 4 4 4 Reconèixer lespropietatsdel so. 5 5 5 Entendreelsefectesde les forcesenels cossos i identificarels tipusde forcesqueexisteixen. 6 6 6 Reconèixerelsusosde lesmàquines i les fontsd’energia ambquè funcionen. 7 7 7 Descriure lesprincipals característiquesde lesmàquines simples i compostes iexplicar-ne lesdiferències. 8 8 8 Definir iexplicarel funcionamentd’algunsoperadors mecànics. 9 9 9 Valorar la importànciadels inventsperalprogrés social i científicde lahumanitat. 10 10 10 Solucions Model B 1. Temperatura; calor. 2. Dilatació; canvi d’estat. 3. Es desplaça, totes les direccions, recta, opac, transparent, nítida. 4. D’esquerra a dreta i de dalt a baix: blanc, blau, vermell, negre. 5. Fals; cert; cert. 6. Cert; cert; fals. 7. Gestionar informació; transportar; refredar; exercir forces; comunicar; escalfar. 8. Palanca; pla inclinat; politja. 9. Eix: és una barraque gira. Normalment està unit a una roda. / Corretges i cadenes: transmeten el moviment d’unes rodes a unes altres. 10. Va permetre el naixement de la indústria i del ferrocarril. / Era unmotor que feia servir carbó com a combustible. 68 Coneixement delmedi natural 4