Cuatro en raya

LAS CIENCIAS DE LA NATURALEZAY LAS CIENCIAS SOCIALES La metodología de ambas áreas es muy similar. Los principios que las organizan son: • Los contenidos se presentan estrechamente relacionados con la experiencia de los alumnos. • Las cuestiones parten de lo concreto y próximo y avanzan hacia otras que precisan elaboración y reflexión. Así los alumnos utilizan un gran número de estrategias que luego pueden aplicar en diferentes situaciones. • Las páginas de Ciencias de la Naturaleza y de Ciencias Sociales muestran un aspecto “documental”; es decir, las ilustraciones, fotografías, infografías, etc., son descriptivas y muy ricas de contenido. A medida que avanzan los trimestres, el uso de fotografías se va ampliando progresivamente. • Vinculado al trabajo sobre ciencias, se propone el tratamiento sistemático de la observación y el razonamiento, tomando como punto de partida la percepción. ¿Qué hacen en otoño? 1 ¿Cómo se preparan los animales para el invierno? Lee. 1 R¬ecogen alimento∫. 2 Bƒuscan refugio. 3 Sƒe van a sitio∫ cálido∫. ¿Qué hace cada uno? Escribe el número que corresponda. Inglé∫ 88 ochenta y ocho 2 2 Observa las fotografías y marca SÍ o NO según corresponda. L¬a∫ hoja∫ de lo∫ castaño∫ cambian SÍ NO de color. E¬n otoño el castaño da fruto∫. E¬n verano el castaño tiene meno∫ hoja∫. L¬a∫ hoja∫ de la∫ encina∫ cambian de color. L¬a∫ bellota∫ salen en otoño. E¬n verano E¬n otoño La encina El castaño ochenta y nueve 89 1 Coloca las pegatinas. ¿Cómo cambia el tiempo? 2 Une. L¬a lluvia E¬l viento L¬a niebla L¬a nieve no∫ empuja. no∫ impide ver. no∫ moja. no∫ deja helado∫. lluvia niebla viento nieve 102 ciento dos 2 Sƒale el . 3 Estos dibujos indican el tiempo que hace un día a diferentes horas. Explícalo con tus propias palabras. 4 ¿Qué pasa cuando llueve y hace sol? Une los números, colorea y escribe. Inglé∫ mañana mediodía tarde noche 1 0 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ciento tres 103