Cuatro en raya

LA LECTOESCRITURA En Cuatro en raya , el método de lectoescritura se desarrolla en varias fases. Fase perceptiva, auditiva y visual , con la siguiente secuencia: • Audición de la canción. • Identificación auditiva de las palabras clave. • Observación y comprensión global. • Discriminación visual de las palabras clave. Canción del parque 1 ¿Cuálesdeestoselementos senombranen lacanción?Rodéalos. 2 ¿Enqué lugar sucede lacanción?Colorea. diadema nube fuente rosa hormiga gusano jardinera amapola cuco camión 60 sesenta 2 3 Rodea laspalabrasque se indican. la nube la niebla la nube la foto la fuente la fuente la rosa la rama la rosa la huerta la hormiga la hormiga el caracol el cuco el cuco el gusano el gato el gusano la jardinera la jabonera la jardinera sesenta y uno 61 1 Escuchaelpoema y rodea lapalabra nube . Una n ube de algodón cruza el cielo lentamente anunciando un chaparrón. 2 Lee. Conocemos la n 3 ¿Porqué sílabasempiezan susnombres?Colorea losdibujos. la nube LA NUBE n a n e n i n o n u nu ni na Nn Pinta la n del colorque se indica. 66 sesenta y seis 2 4 Rodea losnombres. 5 Lee ycopia. 6 Marcaeldibujocorrectoencadacaso. M¬anuel pone miel en el pan. Noelia pone limón en el melón. Noelia M¬anuel Napoleón melón mono león limón pino pan sesenta y siete 67 Leemos y escribimos 1 Rodeacadadibujo según laclave.Después,escribe. 2 ¿Dóndeestán?Escribe. un una Un mono en un pino. un una un mono, 68 sesenta y ocho 2 3 Recorta lasescenas.Luego,pegacadaunadondecorresponde. 4 Inventaunaoraciónparaestaescena yescríbela. Napoleón tiende un pantalón al sol. Sƒamanta se asoma desde el puente. Sƒimón pone un mantel de puntito∫. sesenta y nueve 69 Fase perceptiva de contraposición , que se desarrolla en los siguientes pasos: • Escucha y memorización del poema. • Identificación-lectura de las sílabas. • Discriminación auditiva de sílabas. • Identificación de la sílaba en diferentes posiciones. Fase de construcción de significados • Formación/lectura de palabras con apoyo gráfico. • Lectura comprensiva de enunciados., vinculada, sobre todo, a la percepción. Fase de comprensión • Construcción sintáctica, que recoge, sobre todo, la organización de los elementos de un enunciado/ oración y pretende interiorizar la función que cada palabra desempeña en la estructura lingüística. • Construcción semántica, que es la fase de comprensión lectora propiamente dicha, puesto que ya “se lee con un objetivo”. En esta fase, la lectura se apoya en la escritura y viceversa.