Quiero

QUIERO e} uz proyect{ pr‚ctic{ y sencill{ uu su bass ez lo} siguiente} principio} pedagógico}N 1 4 2 3 5 6 Atender todas las dimensiones de la Educación Infantil : sensorial, cognitiva, psicomotriz, emocional y creativa. Considerar a los niños y niñas protagonistas de su aprendizaje . Dar relevancia al desarrollo de los procesos de expresión, razonamiento, indagación y descubrimiento como base para el autoconocimiento, tanto de sí mismo, como del entorno en el que se desenvuelve cada alumno y alumna. Plantear el juego y la manipulación como una parte del aprendizaje. Despertar el interés por el cuidado del medioambiente . Desarrollar los contenidos del currículo de forma secuenciada .