Programación y Evaluación Primaria Andalucía

10 ACTIVIDADES EJERCICIO CRITERIOS EVALUACIÓN CICLO INDICADORES COMPETENCIAS CLAVES Tiempo para Escribir. • Ejercicio 1,2,3 y 4 Trabajo de caligrafía. (pág. 76-77). • Ejercicio 5. Dictado de la Unidad. CE. 1.9. Redactar, reescribir y resumir diferentes tipos de textos relacionados con la experiencia infantil, atendiendo a modelos claros con diferentes intenciones comunicativas, aplicando las normas gramaticales y ortográficas sencillas, cuidando la caligrafía, el orden y la presentación y los aspectos formales de los diferentes textos, desarrollando el plan escritor mediante la creación individual o grupal de cuentos, tarjetas de conmemoración, realizando una lectura en público. LCL. 1.9.1 Redacta, reescribe y resume diferentes tipos de textos relacionados con la experiencia infantil, atendiendo a modelos claros con diferentes intenciones comunicativas. LCL. 1.9.2. Aplica las normas gramaticales y ortográficas sencillas, cuidando la caligrafía, el orden y la presentación y los aspectos formales de los diferentes textos (CCL, CAA) Más Tiempo para Leer Inventa cartel pág. 79. Actividad Comparo y Contrasto pág. 79. • Ejercicio 1-2. Preguntas literales del texto pág. 78. • Ejercicio 3 pág. Trabajo de Vocabulario y gramatical. CE. 1.6. Comprender el sentido global de un texto leído en voz alta, preguntando sobre las palabras no conocidas y respondiendo a preguntas formuladas sobre lo leído, adquiriendo progresivamente un vocabulario adecuado. CE.1.7. Desarrollar estrategias simples para la compresión de textos próximos a la experiencia infantil como la interpretación de las ilustraciones, la identificación de los títulos y personajes esenciales, el autor, editorial, marcar palabras claves, etc... LCL.1.6.3. Responde a cuestiones globales y concretas sobre lecturas realizadas. LCL. 1.7.1. Desarrolla estrategias simples para la comprensión de textos. LCL. 1.9.3. Desarrolla el plan escritor mediante la creación individual o grupal de cuentos, tarjetas de conmemoración, leyéndolas en público. (CCL, CAA) Aprendo y Práctico. Explica y expone las palabras anunciadas de la unidad. • Ejercicio 1-2 Adquisición de vocabulario de la unidad. Pág. 80. CE. 1.11. Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística elemental, en las actividades relacionadas con la producción y comprensión de textos para desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua. L.CL.1.11.1. Conoce y comprende terminología gramatical y lingüística elemental como enunciados, palabras, silabas, nombre común y propio, singular, plural, masculino y femenino, palabras compuestas y simples. (CCL) Transposición didáctica