Programación y Evaluación Primaria Andalucía

20 Recursos para la evaluación de contenidos Estas pruebas permiten controlar el proceso de enseñanza y aprendizaje efectuando una comprobación permanente de la adquisición de los contenidos. Como apoyo para facilitar esta labor, se ofrecen los siguientes recursos: 1. Evaluación inicial. Prueba destinada a realizar una valoración de la situación de partida del alumnado al iniciar el curso. 2. Evaluación de las unidades didácticas. Para cada unidad se proporcionan: •  Pruebas de control. Dos niveles diferentes: – Control B. Prueba de nivel básico en la que se evalúan los contenidos mínimos que los alumnos y alumnas deben adquirir. – Control A. Prueba de nivel avanzado. •  Indicadores de evaluación y soluciones. A partir del perfil de aula para cada curso, se relacionan en una tabla los criterios e indicadores de evaluación del currículo andaluz con las actividades de las pruebas. Se incluyen, además, las soluciones de todas las actividades. •  Registro de calificaciones. Para cada prueba de control se ofrece un cuadro de registro donde se podrán recoger las calificaciones obtenidas por el alumnado y ponerlas en relación con los indicadores de evaluación. Estos cuadros se proporcionarán en formato digital; de esta forma el profesorado podrá rellenarlos y trasladar fácilmente las calificaciones al programa Séneca. 3.  Evaluaciones trimestrales. Para llevar a cabo un seguimiento de los alumnos y alumnas al finalizar cada trimestre se proporcionan los siguientes recursos: •  Pruebas de evaluación trimestral. Están destinadas a evaluar los contenidos más importantes trabajados durante cada trimestre. Se facilitan cuatro pruebas: – Evaluación trimestral B. Prueba de nivel básico. – Evaluación trimestral A. Prueba de nivel avanzado. – Evaluación trimestral E. Prueba de excelencia. •  Indicadores de evaluación y soluciones. Tienen el mismo tratamiento que en las pruebas de las unidades didácticas.