Programación y Evaluación Primaria Andalucía

29 CRITERIOS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN COMPETENCIAS CLAVE CE.1.7. Desarrollar estrategias simples para la compresión de textos próximos a la experiencia infantil como la interpretación de las ilustraciones, la identificación de los títulos y personajes esenciales, el autor, editorial, marcar palabras claves, etc. LCL.1.7.1. Desarrolla estrategias simples para la comprensión de textos. CCL, CAA CE.1.9. Redactar, reescribir y resumir diferentes tipos de textos relacionados con la experiencia infantil, atendiendo a modelos claros con diferentes intenciones comunicativas, aplicando las normas gramaticales y ortográficas sencillas, cuidando la caligrafía, el orden y la presentación y los aspectos formales de los diferentes textos, desarrollando el plan escritor mediante la creación individual o grupal de cuentos, tarjetas de conmemoración…, realizando una lectura en público. LCL.1.9.1. Redacta, reescribe y resume diferentes tipos de textos relacionados con la experiencia infantil, atendiendo a modelos claros con diferentes intenciones comunicativas. CCL. CAA LCL.1.9.2. Aplica las normas gramaticales y ortográficas sencillas, cuidando la caligrafía, el orden y la presentación, y los aspectos formales de los diferentes textos. CCL CE.1.10. Mostrar interés por escribir correctamente de forma personal, reconociendo y expresando por escrito los sentimientos y las opiniones que le generan las diferentes situaciones cotidianas. LCL.1.10.1. Muestra interés por escribir correctamente de forma personal, reconociendo y expresando por escrito los sentimientos y las opiniones que le generan las diferentes situaciones cotidianas. CCL CE.1.11. Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística elemental en las actividades relacionadas con la producción y comprensión de textos para desarrollar las destrezas y competencias lingüísticas a través del uso de la lengua. LCL.1.11.1. Conoce y comprende terminología gramatical y lingüística elemental como enunciados, palabras, sílabas, nombre común y propio, singular, plural, masculino y femenino, palabras compuestas y simples. CCL CE.1.12. Conocer y crear pequeños textos literarios a partir de pautas y modelos dados: cuentos breves, retahílas, trabalenguas, fórmulas para echar en suerte, roles y juegos, dramatizaciones de textos breves y sencillos, etc. LCL.1.12.1. Investiga y utiliza textos de la tradición oral para echar suertes y aceptar roles. CCL, CSYC, CEC LCL.1.12.3. Participa en dramatizaciones propuestas. CCL, CSYC, CEC COMPETENCIAS CLAVE CCL Competencia en comunicación lingüística. CMCT Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CAA Competencia para aprender a aprender. CD Competencia digital. SIEP Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. CEC Conciencia y expresiones culturales. CSYC Competencias sociales y cívicas.