1º e 2º Educación Primaria Saber Hacer Contigo Obradoiro

7 133 decorado actor pano butaca público escenario 3 E¬n cale∫ soa k ? E¬scoita e colorea. 2 E¬lixe un deste∫ personaxe∫ e fala coma se fose∫ el. coroa princesa cabalo 4 VALORES . ©omentade na clase. ©omo pediría∫ que che deixasen pasar para ocupar a butaca baleira? Que diría∫ despoi∫? 1 Que conto se está representando? E¬scoita e apega. 132 Tempo para falar e escoitar Agora contesta Que está pasando nesta escena? ©re∫ que ao público lle gusta a obra? Por que? Fuche∫ algunha vez ao teatro? E ao cine? E¬n que se parecen e en que se diferencian? PENSAMENTO Que me pregunto? Que penso? Que vexo? Actividades Láminas “Visual Thinking” PENSAMENTO Que me pregunto? Que penso? Que vexo? Para que os alumnos e as alumnas aprendan a controlar o seu pensamento e sexan máis eficaces á hora de adquirir novos coñecementos e de aplicalos na resolución de problemas. Rutinas, destrezas e estratexias de pensamento Actividades En todas as áreas para o desenvolvemento de rutinas, estratexias e destrezas de pensamento. Visual thinking Atril con mapas mentais e esquemas dos principais contidos de Ciencias da Natureza e Ciencias Sociais. Contarás con Pídelle ao teu alumnado que poña o sombreiro azul do pensamento e que realice as actividades do libro que se propoñen para o desenvolvemento de estratexias e rutinas de pensamento. PENSAMENTO 13