Santillana Projectes Primària

5 6. INTERDISCIPLINARIEtat L’eix de cada projecte parteix d’una temàtica relacionada amb l’àmbit del coneixement del medi, però es dona entrada a conceptes i procediments relacionats amb la resta de les matèries. Això suposa un enriquiment de l’experiència d’aprenentatge dels alumnes. 8. ATENCIÓ A LES DIFERÈNCIES INDIVIDUALS Els projectes de Santillana s’han concebut de forma oberta i flexible, per tal que cada alumne pugui desenvolupar-los de manera diferent. 10. AVALUACIÓ FORMATIVA Atesa la metodologia del treball per projectes, s’utilitzen instruments d’avaluació molt variats: dossiers, rúbriques, escales de metacognició i qüestionaris . Es proporcionen instruments per a l’autoavaluació de l’alumnat i per a l’avaluació del docent. 7. aPRENDre A APRENdre L’ autoavaluació és un punt important dels projectes Santillana . L’alumnat reflexionarà sobre el seu propi aprenentatge al començament del projecte, en acabar cada tasca i en finalitzar el projecte, de manera que podrá aprendre dels errors , perdrà la por d’equivocar-se, i es coneixerà millor a si mateix, els seus punts febles i les seves fortaleses, i desenvoluparà la seva intel·ligència intrapersonal . 9. úS DE LES NOVES TECNOLOGIES I INTERNET L’ús d’Internet i de les noves tecnologies és oportú per fer tasques de cerca i tractament de la informació, encara que, evidentment, el docent podrà decidir si fer servir aquestes fonts, altres fonts alternatives (llibres, revistes, etc.) o totes dues.