Cuadernos competencias Lengua y Matemáticas Primaria

LABORATORIO DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Material del alumnado Cuaderno para el alumnado 4 Lee el folleto y explicaparaqué sirve la informaciónque contiene. Este folleto sirvepara 5 Fíjate en esta frasedel folleto y contesta. Escribe la frase en castellano. lAmAlEtA pArA IR dE CaMpInG eN FaMiLiA Si vaisde campingéstas son algunasde las cosas que nopueden faltar en vuestramaleta... ¿Enqué idioma estáescrita? ¿Qué significa el corazón? ¿Porqué lo han dibujado al revés?Quizáesta foto tedé alguna idea. I CAMPING I CAMPING DEJAENCASA El reloj Laspreocupaciones El aburrimiento Y la vergüenza ;) Foto: tiendade campañade frente con familia sentada delante. 8 TaReA 1 1 Explicaqué es una acampada. 2 Elige un lugarpara irde acampada y explicaqué harías allí con tu familia. 3 Dibuja las cosasque necesitaspara irde acampada. Para no olvidar nada importante, compara tu trabajo con el de un compañero o compañera y dibuja lo que te falte. ¿Lo tenéis todo? fotodepinar al ladodeuna playa Fotodepradera junto aun río. Fotode lago entremontañas. ¿Has ido alguna vez de acampada? ¿Sabes qué cosas hay que llevar a una acampada? Aquí encontrarás la información que necesitas para preparar tu equipaje. ¿Te apetecería vivir esa experiencia con tu familia? acampada en familia 7 Actividad oral: este icono aparece junto a las propuestas de trabajo que deben ser realizadas de forma oral. Audio: algunas actividades están ligadas a la comprensión de una situación de comunicación oral recogida en un audio disponible en e-vocación.es y en santillana.es Trabajo cooperativo: para resolver la actividad marcada con este icono, las alumnas y los alumnos tienen que interactuar en pareja, en equipo o en grupo-clase. Elemento manipulativo: este icono señala las actividades en las que es necesario usar alguno de los elementos que se incluyen en el sobre. Conviene prepararlos antes de empezar las tareas. 3 Los espaguetis a laboloñesapuede ser unbuenplatoprincipal.Numera los ingredientes en elorden en elque se van utilizando en lapreparaciónde la receta. Aceite Pimienta Carne Laurel Cebolla Apio Tomate Zanahoria 4 Busca en el textode la receta los sinónimosde las siguientespalabras. Cacerola : Añadir : Cocer : - 320gr.de espaguetis - 400gr.de carne picadade ternera Preparación: 1. Se raspa lapielde la zanahoria conun cuchilloo con unpelador y sepela la cebolla.Después, se cortan todoen dadosmuypequeños. 2. Se lava el apio y sepica como el resto. 3. En una cazuela, se echan 3 cucharadasde aceite y se calienta a fuegomedio.Cuando está caliente, se añade la cebolla, el apio y la zanahoria y se rehogandurante 5o 6 minutos. 4. Incorporamos la carnepicada y la cocinamos hastaque cambiede color, durante1o 2minutos, removiendo constantemente con la cuchara. 5. A continuación, incorporamosel tomate triturado, removemos y salpimentamos. Añadimos 1 cucharaditadeorégano y 1 hojade laurel.El secretoparaobtener el auténtico sabor italiano es una cocción prolongada a fuegomuy lento. 6. Cocemos lapasta.Ponemos abundante agua y una cucharadade sal en una cazuela grande y alta a calentar a fuego fuerte. Cuando comience a hervir, añadimos la pasta y la removemospara evitarque se pegue. Ladejamos cocer el tiempo indicado en elpaquete. - Queso - 800gr.de tomate - Una hojade laurel - 1 cebolla ESPAGUETIS A LA BOLOÑESA Ingredientespara cuatropersonas: - 1 zanahoria - Pimienta - 1 ramade apio - Orégano - TaReA 1 1 Formula a tu compañeroo compañera las siguientespreguntas y anota sus respuestas. Luego coméntalas con el restode la clase. 2 ¿Sabesqué ingredientes necesitaspara elaborar elplato favorito de tu compañeroo compañera?Escríbelos ydespuéspregúntale si falta alguno. ¿Has cocinado alguna vezo has ayudadoen la cocina? ¿Qué hiciste? A mEsA Y mAnTeL Toma nota y pídele a un adulto que te ayude a sorprender a tus próximos invitados. Si no lo has hecho nunca, prepárate para conocer cómo se elaboran algunos platos muy suculentos. Todos hemos invitado alguna vez a un amigo o familiar a comer a casa. Pero ¿te has implicado en esas ocasiones en la elaboración delmenú? ¿Cuáles tuplato favorito? ¿Tegustaría ser cocinero? ¿Porqué? Recuerda la importancia de escuchar con atención a tu interlocutor y expresarte con claridad. 1 En el cuaderno para el alumnado podemos encontrar actividades y propuestas de trabajo identificadas con los siguientes iconos: