Guía emocreativa para la vuelta al cole desde el corazón

109 PUEDO SABER LO QUE SIENTES Autoría: Andrea Concepción Barbuzano, adaptada por Carmen Mª Hernández Jorge. Temporalidad: 1 sesión de 45-50 minutos. Materiales:  Recursos TIC para conectar con la plataforma YouTube .  Tarjetas con emociones. Para comenzar la actividad, se introducirá al alumnado en el tema con un vídeo sobre el cuento El Monstruo de Colores (se encuentran, por ejemplo, en YouTube), en el cual salen varios personajes. Los/Las escolares deberán decir en voz alta qué emociones consideran que experimenta cada uno de ellos. Tomando como ejemplo la experiencia anterior, el/la docente explicará que podemos reconocer las emociones en los demás por su rostro, sus gestos o su comportamiento. Pero también aclarará que cada persona puede interpretar de forma diferente las emociones de los demás; por eso, cuanto más conocemos a una persona, más probabilidades tenemos de ver las emociones que siente. A continuación, se juntará a los alumnos y las alumnas por parejas y se dará a cada dúo una tarjeta con una emoción diferente. Cada miembro de la pareja deberá representar ante la clase con gestos y mímica esa emoción, pero, para ello, antes tendrán que pensar en lo siguiente: ¿en qué situación has sentido o puedes sentir esa emoción?, ¿cómo podrías representar con tu cara y cuerpo esa emoción? El objeto de que los componentes de la pareja representen la emoción por separado es que se puedan apreciar las diferencias de interpretación entre ellos. Tras ambas representaciones, el resto de la clase tratará de acertar de qué emoción se trata. La experiencia se repetirá con todas las parejas. Para finalizar, se celebrará una asamblea en la que se reflexionará sobre las siguientes cuestiones:  ¿Nos han confundido las diferentes maneras de representarlas?  ¿Han existido diferencias entre los miembros de las parejas a la hora de  representar la misma emoción? ¿Cuáles? ¿Por qué?  ¿Hemos sido capaces de reconocer las emociones representadas? ¿Cómo? ¿Qué gestos nos han dado la pista?  ¿Qué enseñanza sacamos del ejercicio?