Guía emocreativa para la vuelta al cole desde el corazón

179 te veo, eres importante para mí”. En respuesta, las personas contestan Shikoba que significa: “entonces, yo existo para ti”. Esta tribu piensa que todos venimos a esta vida terrenal como un ser humano bueno y que está lleno de amor. Cada uno de nosotros, deseamos seguridad, amor, paz y felicidad, pero, a veces, en la búsqueda de esas cosas, las personas cometemos errores y es aquí donde ellos logran hacer algo distinto diferente. La tribu percibe esos errores como gritos de ayuda a la comunidad. Así que, todos se unen para “levantarlo”, para reconectarlo con quien es realmente. Hasta que se acuerda totalmente de la verdad de la cual se había desconectado temporalmente, que él o ella es bueno/a, es respetado, valorado e importante para toda la tribu. ¡Maravilloso! ¿Verdad? Invitamos a los alumnos/as a comentar las diferencias que hay entre lo que hacemos como sociedad por norma general ante los errores de los demás que nos perjudican y lo que hace la tribu africana. ¿Qué hacemos nosotros por regla general cuando alguien comete un error? ¿Cómo reaccionamos? ¿Cómo nos sentimos? ¿Qué le decimos a quién cometió el error, los criticamos, le gritamos... etc.? ¿Qué hace la tribu? ¿Cómo actúan? III. Vivenciando/experimentando el error Vamos a experimentarlo por medio de una representación teatral. Haremos dos mini grupos respetando la distancia de seguridad, donde un alumno/a, de forma voluntaria, se pondrá en el centro y será el que “supuestamente” cometió un error que perjudica al grupo. Por ejemplo: tosió al lado de un compañero, estornudó sin llevar la boca al codo, etc. En el primer mini grupo reaccionaremos como normalmente hacemos en nuestra vida diaria (las respuestas en este sentido girarían en torno a: me vas a contagiar, eres vírico, etc.) y, en el segundo, siguiendo las pautas de la tribu africana (las pautas serían: entendemos tu equivocación, recuerda que eres bueno y valioso, etc.). Una vez terminemos la representación, iniciamos la reflexión, preguntando al protagonista cómo se ha sentido cuando han reaccionado de la forma habitual y con las pautas de la tribu africana. ¿Cómo creen los miembros del grupo que se sintió el protagonista? ¿Cómo te has sentido diciéndole palabras feas y gritándole? ¿Y cuando utilizabas palabras amorosas y de apoyo? ¿Cómo se sentirían mejor? ¿Con la manera en que lo hacemos nosotros o a la manera de la tribu? Una vez tengamos todos los datos necesarios a partir de las reflexiones y la experimentación, estamos listos para crear nuestra tribu. IV. Creación de nuestra tribu Bien, ahora crearemos nuestra tribu, teniendo como base el ser consciente del compañero/a de forma pausada, donde miremos al otro de forma relajada, donde