Guía emocreativa para la vuelta al cole desde el corazón

183 “Saludar, en castellano, viene de la palabra salud, por lo que hacer un saludo es una manera de dar salud al otro. Según la cultura la manera de saludar/dar salud es diferente. Por ejemplo, en Japón se saluda haciendo una reverencia ”. Se les hará partícipes, instándolos a que, si conocen alguna forma de saludo diferente a la nuestra, la compartan. Posteriormente comentaremos más culturas con sus maneras de saludarse y se hará el gesto de manera corporal. 3. Nuestro propio saludo En este apartado de la actividad les propondremos crear su propio saludo. Para ello, se les preguntará qué partes del cuerpo les parecen más importantes para saludar. De las que digan, deben decidir al menos tres zonas corporales y gestos que pueden hacer con esas zonas del cuerpo, recordando que, como medida de prevención de contagios, los saludos no deben implicar contacto corporal. Ejemplo de zonas del cuerpo con las que saludar: - Mis ojos: pueden hacer un guiño, mirar de una manera especial, levantar las cejas, etc. - Mis brazos: pueden hacer gestos inventados en los que utilicen sus manos. - Mi boca: pueden decir palabras positivas, sonreír, hacer morritos (si no tienen la mascarilla puesta), etc. - Mis piernas: pueden hacer gestos inventados en los que utilicen sus piernas. - Mi cuerpo entero: pueden hacer gestos inventados utilizando todo su cuerpo (ejemplo sacudirse). - Mi nariz: pueden mover la nariz (si no tienen mascarilla). Tras elegir las zonas corporales para saludar sería recomendable crear algún cartel recordatorio en el que aparezcan dichas zonas. Posteriormente, deberán elegir una zona del aula que será destinada para dar salud/saludar, en la cual colgarán el cartel recordatorio, para que cada mañana puedan dar salud/saludar con la zona corporal elegida por el alumno/a y docente, desde ese rincón al resto de la clase. “Bueno chicos/as ahora vamos a elegir el rincón de la clase destinado para darnos salud/saludarnos, cada mañana desde ese rincón daremos salud/saludaremos al resto del grupo con la zona corporal elegida ¿qué os parece?”. Una vez elegido el espacio cada uno/a, de manera individual, se dirigirá a la zona para dar salud/saludar y hará un saludo personalizado con la zona corporal elegida. Cada día o cada semana (a elección del docente) cada alumno elegirá con qué zona realizará su saludo personalizado. Esta actividad se convertirá en un ritual del aula.