Guía emocreativa para la vuelta al cole desde el corazón

184 RECURSO 7.6: Practicando “ Codo con codo ” FIN 7: Humanizar la “nueva anormalidad” ... Manteniendo el con-tacto emocional AUTORÍA: Pilar Gil Frías RESUMEN: En este recurso se aporta un conjunto de actividades para utilizar educativamente la preciosa canción de Jorge Drexler “ Codo con codo ”, como un medio con el que abordar el “con-tacto” con los demás. Se nos ofrece una manera original de trabajar con nuestro alumnado la paradoja de estar cerca a distancia, manteniendo el vínculo que nos une a los demás, practicando el pensamiento divergente y los lenguajes expresivos como el movimiento, la música y la poesía. Aquí, la creatividad y la emocionalidad, cualidades esenciales de nuestra propia humanidad, van de la mano para ser utilizadas como instrumentos con los que transformar la afectividad desajustada de nuestro alumnado, que va a manifestarse en su volver al cole. DESARROLLO: Para estas actividades tomaremos como punto de partida la canción Codo con codo , que Jorge Drexler compuso en los tiempos del confinamiento. Ya volverán los abrazos Los besos, dados con calma Si te encuentras un amigo Salúdalo con el alma. Sonríe, tírale un beso Desde lejos, ¡sé cercano! No se toca el corazón Solamente con la mano. Mira a la gente a los ojos Demuéstrale que te importa Mantén, a distancias largas Tu amor de distancias cortas. Si puedes, no te preocupes Con ocuparte ya alcanza Y dejar que sea el amor El que incline la balanza.