Guía emocreativa para la vuelta al cole desde el corazón

3 5. Escuchar el latir emocional del alumnado 5.1Orientaciones para “mirar” y “oler” a nuestro alumnado …… p. 110 5.2Pautas de interacción docente para realizar la escucha emocional …… p. 116 5.3Dinámica para escuchar el latir emocional del corazón …… p. 121 6. Ayudar a descargar la mochila afectiva del alumnado . 6.1Metáforavida: “Descargando nuestras mochilas emocionales” …… p. 125 6.2Aprendiendo a dialogar con nuestro corazón emocional …… p. 132 6.3Emocuento para trabajar la incertidumbre …… p. 138 6.4Selección de actividades para trabajar la tolerancia a la frustración …… p. 141 6.5Emocuento para trabajar el miedo …… p. 156 6.6Actividad para aprender a soltar …… p. 161 6.7Ejercicios para aprender a descargarse …… p. 164 7. Humanizar la “nueva anormalidad” a. Reinterpretando la distancia de seguridad desde la cercanía emocional 7.1Juegos para mantener la distancia física …… p. 167 7.2Orientaciones para ayudar al alumnado a “estar cerca a distancia” …… p. 170 7.3Propuestas para llenar emocionalmente las ausencias …… p. 175 b. Manteniendo el con-tacto emocional 7.4Dinámica “Sawubona/Te veo” …… p. 178 7.5Saludos emocreativos …… p. 182 7.6Practicando Codo con codo …… p. 184 c. Mirando el alma a través de la mascarilla 7.7Actividad para humanizar la mascarilla …… p. 187 7.8Dinámica “Los ojos, el espejo del alma” …… p. 189 7.9Orientaciones para aprender a mirar a través de la mascarilla …… p. 193 d. Lentificando para tomar conciencia 7.10 Ejercicios prácticos de Mindfulness …… p. 196 7.11 Pautas de interacción docente para lentificar …… p. 197 7.12 Ejercicios para trabajar la pausa y la lentificación …… p. 200 e. Realizando rituales emocreativos 7.13 Ritual para colocarse la mascarilla …… p. 203 7.14 Metáforavida para lavarse las manos con agua o gel …… p. 209 7.15 Metáforavida para limpiarse los pies en la alfombra …… p. 213