Guía emocreativa para la vuelta al cole desde el corazón

36 recogimiento para el encuentro con uno mismo. Asunción de fragilidad. SORPRESA Exploración y alerta Prevención y anticipación de potenciales amenazas. Descubrimiento y búsqueda de la novedad. Estímulo de la curiosidad y la creatividad. ALEGRÍA Afiliación y bienestar personal Vinculación social, regulación y transformación emocional. En cualquier caso, hay que matizar que estas funciones primarias y secundarias son de carácter general, por lo que para comprender los sentires emocionales será necesario que lo contextualicemos dentro del marco del alumno/a particular y de su circunstancia.