Mate + 1.º y 2.º Primaria

Matemáticas para pensar PRIMARIA NUEVA EDICIÓN LIBROANOTADO NUMERACIÓN FICHA2. Elnúmero100.Lacentena Nombre Fecha 2 ©ompleta. 10 60 veinte setenta 30 80 cuarenta noventa 50 100 20 1 Observa y completa. 3 Fíjate en la∫ flecha∫ y completa la∫ serie∫. 100 100 10 90 10decenas 5 100 unidades 5 1 centena 10 D 5 100 U 5 1 C diez 0 0 +10 −10 +10 −10 +10 −10 +10 −10 +10 −10 +10 −10 +10 −10 +10 −10 +10 −10 +10 −10 treinta ochenta sesenta cincuenta cien 40 20 30 40 50 60 70 80 90 10 20 30 40 50 60 70 80 70 90 9 nueve SUGERENCIAS Formar10 decenasde barritaspara comprobar que, juntas, formanuna centena. SUGERENCIAS Recordarque para sumar 10,bajamos XQDƪODHQOD tablaypara restar10, la subimos. Material deaula Lámina: Escriturade números. Material deaula Barritasy gomillas. 5 Observa elnúmero de cada casita y colorea. el número anterior el númeroposterior 48 72 27 32 35 52 87 6 R¬ecuerda la tablanumérica y completa. 4 E¬scribe cómo se leen esto∫número∫. 14 28 70 86 49 Se escriben con unapalabra los númerosdel 0 al 30. Se escriben con trespalabras los númerosdel 31 al 99, excepto lasdecenas completas. 49 70 26 84 73 20 47 71 28 catorce veintiocho setenta ochenta y sei∫ cuarenta y nueve azul azul azul rojo rojo rojo 33 34 42 36 37 38 43 44 45 46 47 55 56 62 65 66 75 76 78 84 85 86 88 8 ocho Material deaula Lámina: Escriturade números. LibroMedia Actividad: Losnúmeros hasta el99. SUGERENCIAS Recordarque elnúmero anterior a otro es elque estádelante y elposterior, elque está detrás. SUGERENCIAS Divida la clase endos omásgrupos paraque, por turnos, completen la tabla en lapizarra. Cada equipo usaráun color diferente. Libro anotado. Reproducción del libro del alumnado con anotaciones y sugerencias que relacionan los contenidos de cada página con los recursos del proyecto. Material digital LibroMedia para el profesorado con actividades, recursos, juegos matemáticos y documentación docente. Material del profesorado Matemáticas para pensar PRIMARIA NUEVA EDICIÓN LIBROANOTADO nueve FICHA2.Elnúmero10 1RPEUH )HFKD 10 dedo∫ 10 unidade∫ diez 1 ©olorea 10 unidade∫ en cada caso. 2 ©ompleta la serie. 0 5 1 10 10 10 • • • • • • • • • • • • • • 2 3 4 6 7 8 9 10 10 10 10 10 10 5 0 9 NUMERACIÓN SUGERENCIAS Expliqueque, cada vezque sumamos1, avanzamosuna casilla en la rectanumérica. SUGERENCIAS Repasar con eldedo el trazo delnúmero antesdeutilizar el lápiz. Sobrede materiales Recta numérica. ocho 4 Observa el ejemplo y dibuja la∫ barrita∫. 5 Tacha lo∫ elemento∫ que sobran. 4+ =8 3+ =8 +1=3 +2=9 6 Utiliza la∫ barrita∫ y colorea la∫ suma∫ cuyo resultado sea elnúmero del centro. 5 7 7 E¬scucha el dictado y escribe lo∫número∫. 2 0 4 6 1 3 9 0 4 5 7 2 8 5 * 5HVSXHVWD JUiILFD EDUULWDV 5 * EDUULWDV 5 * EDUULWDV 8 LibroMedia Herramienta: Pizarra con barritas. SUGERENCIAS El alumnado quepresente GLƪFXOWDG rodeará el númerode elementosque se indica antes de tachar. Materialde aula Barritas. NUMERACIÓN FICHA1. Losnúmerosdel0al99 Nombre Fecha 1 Observa la tabla, cuenta de 10 en 10 y completa. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 1 11 33 3 E¬scucha el dictado y escribe lo∫número∫. 2 Ordena lo∫número∫. 83 – 15 – 24 – 67 65 – 49 – 30 – 73 – – – – – – DEMENOR AMAYOR DEMAYOR AMENOR 47 23 52 21 43 53 63 57 62 72 82 92 67 77 87 15 36 17 62 91 55 23 48 9 74 73 24 65 67 49 83 30 31 41 7 siete Materialdeaula Lámina:Losnúmeros del0 al99. SUGERENCIAS Recordar que cuando contamos de10 en10, EDMDPRVƪODV en la tabla numéria. SUGERENCIAS Observarque cuantomás arrib esté el número en la tabla,menor es,y cuant más abajo, mayor es. FICHA1.Losnúmeroshastael9 1RPEUH )HFKD siete 1 ©ompleta la serie. 2 ¿©uánta∫ barrita∫ faltan para formar esto∫número∫? Utiliza la∫ pegatina∫. 3 0 1 2 3 6 9 4 7 8 + = 8 1 7+= 8 2+= 8 + = 3 5 6 8 9 Utiliza do∫ colore∫ en cada caso y descompón elnúmero 8 de diferente∫ forma∫. 5 0 5HVSXHVWDPRGHOR 6 3 5 4 4 7 NUMERACIÓN Materialde aula Barritas. Materialde aula Regletas Cuisenaire. SUGERENCIAS Antesde trabajar cualquier conceptopor escrito es conveniente hacerlode formaoral. LibroMedia Actividad: Serie con dibujos2.