Proyectos Primaria

5 6. INTERDISCIPLINARIEDAD El eje de cada proyecto parte de una temática relacionada con las Ciencias de la Naturaleza o las Ciencias Sociales, pero se da entrada también a conceptos y procedimientos relacionados con el resto de las materias. 8. ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Los proyectos de Santillana están concebidos de forma abierta y flexible, de modo que cada estudiante pueda desarrollarlos de distinta forma. 10. EVALUACIÓN FORMATIVA Dada la metodología del trabajo por proyectos, se utilizan instrumentos de evaluación muy variados: porfolio, rúbricas, escalas de metacognición y cuestionarios. Se proporcionan instrumentos para la autoevaluación del alumno y para la evaluación del profesor. 7. APRENDER A APRENDER La autoevaluación es un punto importante de los proyectos Santillana . El alumnado reflexionará sobre su propio aprendizaje al inicio del proyecto, al terminar cada tarea y al finalizar el proyecto, de forma que podrá aprender de los errores, perderá el miedo a equivocarse, conocerá sus puntos débiles y sus fortalezas, y desarrollará su inteligencia intrapersonal. 9. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS E INTERNET El uso de internet y de las nuevas tecnologías es oportuno para realizar labores de búsqueda y tratamiento de la información, aunque, evidentemente, el profesorado podrá decidir si usar estas fuentes, otras alternativas (libros, revistas, etc.) o ambas.