Llengua +

COMPETÈNCIA LECTORA ESCRIPTURA SONS I LLETRES 1a SETMANA DE FEBRER 2 Observa l’ordre dels dibuixos per fer la coca de verdures i escriu ben ordenats els passos que cal seguir. Al dossier ho podràs escriure per tenir a mà. 3 Ara, escriu les instruccions del joc de l’oca. Et donem algunes paraules de pista: 1 2 3 4 5 6 Primer |de tot |encenem Estirem D|esprés D|amunt |el formatge Finalment 1 4 2 5 3 6 Primer Si caus en una oca Guanya qui Torna a començar 20 3 Encercla la primera lletra d’aquestes paraules: • Com sona, forta o suau? 4 Pinta les R que sonin: 5 Completa amb el que has après: La lletra R pot sonar forta o . Escrivim RR quan sona i està entre vocals, per exemple: i pissarra . A principi de paraula sona sempre , per exemple: . Escrivim R quan sona i està entre vocals, per exemple: pare . De vegades la R al final no . rosa resposta rumba regal ràpid riu 20 26 4 Relaciona cada personatge amb la seva característica al conte i amb un adjectiu: • Busca en el text un exemple de tres sentiments. 5 Com respondries les preguntes que es fan l’ocell i l’ànec? por diversió enuig gana frustració valent llest protector ràpid astut derrotat ferotge viu impotència 1 En què s’assembla el que passa amb el que has escrit? 24 Just en aquell moment va sortir el llop del bosc. Amb un moviment ràpid, el gat es va enfilar a l’arbre i l’ànec va sortir de l’aigua per entrar al jardí, però no hi va arribar a temps. El llop se’l va empassar sencer! ATURA LA LECTURA El Pere s’ho mirava des de la finestra, impotent de no poder ajudar els animalons. En una distracció de l’avi, va agafar una corda i va córrer fins a l’arbre. Es va enfilar veloç i va dir a l’ocell: —Vola sobre el cap del llop, vigilant que no t’enxampi! El nen va fer un llaç escorredor amb la corda i, mentre el llop intentava agafar l’ocell, va atrapar la cua amb el llaç. Commés estirava el llop, més l’estrenyia el nus del llaç. De sobte, al bosc es van sentir uns trets molt forts. Uns caçadors que feia estona que seguien el llop van sortir d’entre els arbres. El Pere els va cridar: —No dispareu! El gat, l’ocell i jo hem atrapat el llop. Deixeu que hi parli. El llop estava derrotat. El Pere li va demanar que obrís la boca i deixés sortir l’ànec. A canvi, ell també l’alliberaria. El llop ho va fer de mala gana i l’ànec va sortir. El Pere va deixar anar la corda i el llop va fugir al bosc mentre els caçadors protestaven enfadats. Des d’aquell dia, el Pere, el gat, l’ocell i l’ànec s’endinsen al bosc sovint, on juguen amb el llop. Serguei Prokofiev, Pere i el llop. Escriu què et sembla que pot passar ara: ESCRIPTURA TASCA 8. Escriure instruccions Nom Data 1 Posa cada rètol a la llista que li pertoca: M’agrada fer manualitats, jocs, receptes... però no sempre recordo tot el que necessito i com es fa. Llavors faig llistes. Avui se m’han barrejat! Coca de verdures i formatge Joc de l’oca Necessites: Ingredients: fitxes de diferents colors pasta de full formatge dau verdures variades tauler de l’oca tomàquet ceba 19 C SONS I LLETRES 1 Llegeix amb atenció i respon: Fes-me un favor i deixa el paper i l’arracada de la Laura al rebedor. • Quines paraules acaben amb r? • Quina paraula comença amb r? • Quina paraula té rr? • Les r que hi ha al final de les paraules sonen sempre? sí no • Arracada , rebedor i Laura , sonen igual? sí no 2 Escriu: La R sona suau: La R sona fort: FITXA 13. R / RR / R muda Nom Data 19 B Nom Data COMPETÈNCIA LECTORA • CONTE 25 2 Respon les preguntes: • Quins animals surten a la història? • I persones? • A qui es vol menjar el llop? • Per què l’avi fa entrar el Pere a casa? • Què fa el Pere per atrapar el llop? 3 Quina d’aquestes imatges diries que és el llaç escorredor amb què el Pere agafa el llop? Pensa i escriu una altra manera amb què el podia haver agafat: TASCA 11. Pere i el llop COMPETÈNCIA LECTORA • CONTE Pere i el llop Un matí, el Pere va sortir del seu jardí cap al prat. Allà un ocell cantava alegre. Es van saludar i va arribar l’ànec. L’ànec vivia al jardí de casa el Pere, però com que el nen s’havia deixat la tanca oberta, l’animal va decidir anar a la bassa del prat a capbussar-se. L’ocell se’l va mirar atentament i li va dir: —Quina mena d’ocell ets, que no saps volar? L’ànec, molest, va respondre: —Quina mena d’ocell ets, que no saps nedar? I així van continuar discutint, fins que un moviment va cridar l’atenció del Pere. Era un gat que, amagat, els observava discutir. El Pere va fer un crit just en el moment que el gat saltava per encalçar-los. L’ocell va volar fins a una branca. L’ànec va nedar fins al mig de la bassa. El gat va voltar i voltar l’arbre pensatiu: —Si m’hi enfilo, quan arribi fins a la branca l’ocell ja haurà volat. Mentre el Pere vigilava els moviments del gat, va arribar el seu avi. Estava molt enfadat perquè el nen havia sortit del jardí. —Saps que no pots sortir de la tanca. Aquest prat és perillós. Hi ha un llop, al bosc. Al Pere no li feien por, els llops del bosc. L’avi sempre era molt exagerat. Però el vell no era de la mateixa opinió. Va agafar-lo i el va arrossegar fins a casa. TASCA 11 Nom Data 23 TASCA 8 TASCA 11 FITXA 13