Mate + Infantil

SEQÜÈNCIA DE FEINA Pas a pas SECUENCIA DE TRABAJO ANYS Paso a paso mnado ficha rabajo individual sarrollo de cada sesión ontenido MATERIAL PARA EL PROFESORADO MATERIAL PARA EL AULA Manipulativo Digital • Libro de recursos • Secuencia de trabajo. Paso a paso • Mural de bolsillos • Tarjetas de colores, números, figuras geométricas… • Dados hinchables • Pinzas monoblock • Escalera numérica con pegatinas removibles • Monedas • App Mate+ aso_3_104630 Matemàtiques manipulatives ANYS Pas a pas SEQÜÈNCIA DE FEINA LA SEQÜÈNCIA DE FEINA INCLOU: • Reproducció de les fitxes dels tres quaderns dels infants • Relació dels continguts que es treballen a cada fitxa • Explicació detallada de la feina col·lectiva prèvia a la feina individual • Enumeració dels materials necessaris per al desenvolupament de cada sessió • Relació dels recursos digitals associats a cada contingut MATERIAL PER A L’ALUMNAT MATERIAL PER AL PROFESSORAT MATERIAL PER A L’ AULA 4 anys 5 anys Manipulatiu Digital • 3 quaderns • Recta numèrica • 12 cotxes de joguina • 3 quaderns • Recta numèrica • Una desena de depressors • Reglets Cuisenaire • Llibre de recursos • Seqüència de feina Pas a pas • Mural de butxaques • Targetes de nombres, formes geomètriques, colors... • Daus inflables • Agulles d’estendre monobloc • Escala numèrica amb adhesius • Monedes • App Mate+ SEQÜÈNCIA DE FEINA Pas a pas ES0000000120463 128607_Secuencia-Trabajo_Paso-a-Paso_4_GRUP_99345 ES0000000120463 128607_Secuencia-Trabajo_Paso-a-Paso_4_GRUP_99345.indd 1 09/03/2020 11:53:10 Pas a pas SEQÜÈNCIA DE FEINA ANYS manipulatives FEINA INCLOU: fitxes dels tres quaderns dels infants uts que es treballen a cada fitxa de la feina col·lectiva prèvia a la feina individual terials necessaris per al desenvolupament de cada sessió s digitals associats a cada contingut A L’ALUMNAT MATERIAL PER AL PROFESSORAT MATERIAL PER A L’ AULA 5 anys Manipulatiu Digital • 3 quaderns • Recta numèrica • Una desena de depressors • Reglets Cuisenaire • Llibre de recursos • Seqüència de feina Pas a pas • Mural de butxaques • Targetes de nombres, formes geomètriques, colors... • Daus inflables • Agulles d’estendre monobloc • Escala numèrica amb adhesius • Monedes • App Mate+ SEQÜÈNCIA DE FEINA Pas a pas 29_Secuencia-Trabajo_Paso-a-Paso_5_GRUP_99339 P_99339.indd 1 09/03/2020 11:55:10 LLIBRE DE RECURSOS Material comú per a tot el cicle . Inclou: – Presentació dels materials del projecte. – Programació anual per a cada un dels nivells. – Suggeriment de temporització setmanal dels continguts. – Metodologia general de cada bloc de continguts. – Propostes per a la implicació de les famílies en el projecte. – Fitxes fotocopiables. – Rúbriques i plantilles d’avaluació per objectius per a cada nivell. PAS A PAS S’ofereix un volum per nivell . En cada pàgina s’explica la seqüència de treball relacionada amb el contingut d’una fitxa. 14 N OMBRES FI TXA 2. Els nombres de l ' 1 al 3 N OMBRE S LOS NÚMEROS DEL 1 AL 3 TRABAJOCOLECTIVO Formar grupos de 1, 2 y 3 cochecitos y asociar cada grupo con las tarjetas de puntos y de números correspondientes. Contar hasta 3 en la recta numérica. TRABAJO INDIVIDUAL Unir cada grupo de objetos con el número correspondiente. En la parte posterior, escribir los números. PASO A PASO P ág. 14 ES0000000119136 123217_MATEMAS_4-1_93968.indd 4 15/01/2020 14:56:18 FI TXA 2 ES0000000119136 123217_MATEMAS_4-1_93968.indd 3 15/01/2020 14:56:16 TR EBALL COL·LECTIU Formar grups d ' 1, 2 i 3 cotxets i as s ociar cada grup con l e s targetes de punts i de nombres corresponents. Co mp tar fins a l 3 a la recta num è rica. TREBALL INDIVIDUAL Unir cada grup d ' obje c t e s amb el nombre corresponent. " la part posterior, escriure els nombres . Se quència de treball • Durem a terme el treball col ·l ecti u proposat a la fitxa . 'arem primer l'associaciØ amb les targetes de punts i després amb les targetes de nombres. • Col ·l ocarem a terra 2 fil e s paral ·l el e s de 3 cèrcols cada sc una. " l ' interior dels cèrcols de cada fila hi posarem una quantitat diferent d'obKectes d'entre i . D 'aquesta manera tindrem cèrcols amb un obKectes , uns altres dos amb 2 obKectes … $aldrË intentar que els cèrcols que tinguin el mateix nombre d'obKectes no siguin l'un a sota de l'altre. 4enZalarem amb el dit els cèrcols que tenen la mateixa quantitat d'obKectes . ² s important que els obKectes siguin diferents per tal que els infants facin l'associaciØ pel nombre d'obKectes i no perquè siguin iguals . • Construir em la recta num è rica del 0 al 3 col·locant l e s tar getes de nombres a l mural de butxaques . Desp r és, comptarem en sentit ascendent i descendent. P er refor ç ar l ' a s sociació graf i a- qu anti tat , demanarem a l ' alumna t que col·loqui a sobre de la recta numérica l e s tar getes d ' obje c t e s corresponents i , a sota , l e s tar getes de punts. • Demanarem a l' alumna t que tanquin els ulls i traurem un dels nombres que han col·locat al mural . Observar em novament el mural i direm quin nombre hi falta. Repetirem aquest exercici unes quantes vegades veces retirant cada vegada un nombre diferent . • Tra çarem a terra els nombres de l ' 1 al 3 per tal que l'alumnat se situï al punt de sortida del traç de cada nombre i camini per sobre seu. • Escri urem els nombres de l ' 1 al 3 a la pissarra en una mida gran perquè els nens i les nenes els repas si n amb el dit . • Practicar em el subitizing fins a 3 obje c t e s amb els bits de l ' aplicació digital. El subitizing é s la capaci tat d ' indicar el nombres d ' elements que hi ha en un grup sense la nece s si tat de comptar los d'un amb un . • "bans de fer el treball individual proposat a la fi tx a, numerarem els obje c t e s que s 'hi represent e n i comptarem quants n'hi ha a cada cercle . CON TINGUTS • Els nombres de l' 1 al 3. • Equival ències . • S è ries num èriques . MATERIALS DEL PRO JECTE • Co txets . • Mural de butxaques . • Tar g et e s d ' obje c t e s. • Tarjetas de puntos. • Tarjetas de números. APLICACIÓDIGITAL • Bits de subitizing de l ' 1 al 3. 3 , 4 J 5 A NY S L / IBR ( DE RECURSOS SANTILLANA GRUPPROMOTOR Material del professorat Reproducció de la fitxa del quadern de l’alumnat. Continguts que es presenten i es repassen a la fitxa. Materials necessaris per al desenvolupament de les propostes que s’inclouen en la seqüència de treball. Recursos de l’ aplicació digital vinculats als continguts de la fitxa. Seqüència de treball amb propostes per dur a terme abans, durant i després de fer la fitxa.