ECOS para Secundaria

¿CÓMO ES EL CUADERNO DE ACCIÓN? Esta estructura flexible y modular permite adecuar la temporización a las necesidades de profesoras y profesores o del centro. • Es posible hacer el proyecto a lo largo de todo el curso , realizando una o más actividades a lo largo de cada semana. • También se puede realizar en un momento concreto , por ejemplo, en junio, dedicando la mayoría del tiempo escolar a la realización del proyecto. 110 Pasaporte • Apellidos • Nombre • Nacionalidad • Fecha de nacimiento • Lugar de nacimiento Mi foto Pasaporte Passport ES0000000119274 124020_ECOS_PAGS FINALES_98863.indd 110 13/03/2020 7:28:28 111 TAREA 5 TAREA 7 TAREA 1 TAREA 6 TAREA 4 TAREA 8 TAREA 2 TAREA 3 ES0000000119274 124020_ECOS_PAGS FINALES_98863.indd 111 13/03/2020 7:28:31 • E l apartado Pasaporte es un mapa de seguimiento del proyecto en el que el alumnado podrá señalar sus avances mediante stickers o pegatinas con mensajes proactivos, que incluye también el cuaderno de acción. • Las páginas finales del cuaderno contienen el apartado ¿Y ahora qué? , en el que se invita al alumnado a reflejar cuál será, una vez finalizado el proyecto, su postura respecto al ODS trabajado. 102 ¿Y ahora qué? Ahora que has aprendido y conocido la realidad sobre los ODS y la acción por el clima, ¿qué vas a hacer? Utiliza estas hojas para expresar libremente tus pensamientos mediante textos, gráficos, bocetos, imágenes y todo lo que se te ocurra. ¿Qué crees que es lo más importante de todo lo que has realizado? Si te concedieran tres deseos, ¿usarías alguno para incidir en el clima? ¿Qué consejo le darías a una persona que quiera participar en el ODS 13: Acción por el clima? Si fueras presidente o presidenta, alcalde o alcaldesa, director o directora de una empresa, ¿tendrías alguna consideración sobre la acción por el clima? ¿Qué mundo te gustaría recibir de tu familia? ¿Y legar a tus hijas e hijos? ¿Y ahora qué? ES0000000119274 124020_ECOS_PAGS FINALES_98863.indd 102 13/03/2020 7:28:14 10