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Geografía e Historia Biología y Geología Física y Química 11 Los astros Los astros son los cuerpos que observamos cuando mira­ mos al cielo. La ciencia que estudia los astros es la astro- nomía . De noche, la mayoría de los puntos brillantes que se ven son estrellas , que ocupan posiciones fijas unas respecto a otras. Al mirarlas, parece que se desplazaran todas de este a oeste a lo largo de la noche. Algunos de esos puntos brillantes son planetas . Si se ob­ servan a lo largo de varias noches, se ve que cambian de posición con respecto a las estrellas. La Luna es un satélite de la Tierra y también parece mover­ se de este a oeste. Si la observamos durante varias noches, vemos que se desplaza con respecto a las estrellas. Ade­ más, su forma va cambiando. Durante el día observamos una estrella, el Sol , que con su luz impide que veamos los demás astros. A lo largo del día, el Sol también parece desplazarse de este a oeste. El universo a lo largo de la historia La astronomía desarrolló a lo largo de la historia diferen­ tes modelos para explicar cómo era el universo. CÓMO ES EL UNIVERSO 1 El universo geocéntrico El universo heliocéntrico Este modelo, que fue desarrollado por antiguos filósofos griegos, como Aristóteles, sostenía que la Tierra era esférica e inmóvil y se situaba en el centro del universo. Alrededor de la Tierra se disponían una serie de esferas concéntricas que contenían el Sol, la Luna y los planetas, los cuales giraban en torno a la Tierra. Este modelo, propuesto por Nicolás Copérnico a finales del siglo xvi , sostiene que todos los planetas, incluida la Tierra, giran alrededor del Sol, con movimientos de rotación propios. La Luna, por su parte, gira alrededor de la Tierra. Y, de nuevo, más alejada, en el exterior, se encuentra la esfera de las estrellas fijas. El cielo nocturno. El cielo diurno. Sol Venus Mercurio Luna Tierra Saturno Júpiter Marte Sol Venus Mercurio Luna Tierra Saturno Júpiter Marte 8 ACTIVIDADES 1 La siguiente figura representa un modelo del universo propuesto a partir del siglo xvi . Observa y responde a las preguntas. ¿Cómo se llama este modelo? ¿Quién desarrolló este modelo? ¿En qué consistía este modelo? 2 Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas. ¿Qué dos elementos, que forman parte de las galaxias, aparecen en la imagen? Márcalos con una x. Nebulosas Cúmulos Cometas Supercúmulos Estrellas Atmósferas ¿Cómo se llama la galaxia donde nos encontramos? ¿Qué es el Grupo Local? ¿Qué sabemos hoy del universo? El Sol es una estrella, un astro que emite luz y calor. La Tie­ rra y los demás planetas giran a su alrededor y forman el sistema solar . Los planetas no emiten luz, pero los vemos iluminados porque reflejan la luz del Sol. El Sol, junto conmillones de estrellas, forma una galaxia , la Vía Láctea . Las galaxias también contienen nebulosas, que son grandes nubes de gas y polvo. La Vía Láctea y otras 40 galaxias cercanas forman un cú­ mulo de galaxias, el Grupo Local . El Grupo Local, junto con otros cúmulos, forma el supercúmulo de Virgo , uno de los millones de supercúmulos que forman el universo. Representación de la Vía Láctea. 9 1 LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES 1 La ciencia es aquella actividad que se ocupa de resolver problemas mediante la obser- vación y la lógica. Se divide en ramas y subramas que estudian distintos tipos de pro- blemas. Observa algunos ejemplos. La falsa ciencia Las ciencias ocultas estudian los fenómenos que no tienen explicación, en oposición al conocimiento de lo medible y explicable, que conocemos como ciencia. La astrolo- gía, por ejemplo, no está basada enmediciones, experimentaciones, comprobaciones o análisis de datos, entre otros aspectos característicos de la ciencia. Medicina ¿Cuál es la vacuna más eficaz contra la malaria? Botánica Astronomía Óptica Biología ¿Qué terreno es más adecuado para unas plantas? Oncología Física ¿Cómo se transforma el agua en vapor de agua? Sociología Paleontología Química ¿Qué elementos forman el agua? Astroquímica Bioquímica La química estudia la composición de la materia y los cambios que afectan a su naturaleza. En los cambios químicos las sustancias se transforman en otras diferentes. La física estudia los cambios que experimenta la materia que no afectan a su naturaleza. En los cambios físicos las sustancias siguen siendo las mismas. Múltiplos y submúltiplos Cuando necesitamos expresar valores de una magnitud muy grandes o muy pequeños, utilizamos unos prefijos en las unidades llamados múltiplos y submúltiplos. Masa kg hg dag g dg cg mg : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 # 10 # 10 # 10 # 10 # 10 # 10 Longitud km hm dam m dm cm mm : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 # 10 # 10 # 10 # 10 # 10 # 10 Capacidad kL hL daL L dL cL mL : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 : 10 # 10 # 10 # 10 # 10 # 10 # 10 Superficie km 2 hm 2 dam 2 m 2 dm 2 cm 2 mm 2 : 100 : 100 : 100 : 100 : 100 : 100 # 100 # 100 # 100 # 100 # 100 # 100 Volumen km 3 hm 3 dam 3 m 3 dm 3 cm 3 mm 3 : 1000 : 1000 : 1000 : 1000 : 1000 : 1000 # 1000 # 1000 # 1000 # 1000 # 1000 # 1000 1 L = 1 dm 3 8 1 De los siguientes aspectos de la materia, indica cuáles estudia la química (Q) y cuáles la física (F). La composición de la materia. Los cambios que experimenta la materia que no alteran su naturaleza. Los cambios que experimenta la materia que la transforman en otra de diferente naturaleza. El movimiento de los cuerpos. La atracción entre imanes. La fermentación del vino. La temperatura de fusión de los metales. 2 Indica cuáles de estos problemas se pueden estudiar en las clases de Física y cuáles en las clases de Química. Problemas Física Química Preparar un bocadillo de queso. Digerir un bocadillo de queso. Encender una bombilla. Hacer explotar fuegos artificiales. Encender una vela. Calentar leche. Elaborar yogur. EJEMPLO RESUELTO 1 Expresa 0,5 daL en mL. 1. Identifica la unidad de partida y la de llegada. daL " mL 2. Para pasar de una a otra avanza hacia el extremo de los submúltiplos. El exponente de 10 será positivo. 3. Cuenta el número de pasos que hay de una unidad a otra. Ese es el exponente de 10. daL L dL cL mL 4. Expresa en la unidad correspondiente. 0,5 daL = 0,5 ? 10 4 mL = 5000 mL # 10 # 10 # 10 # 10 4 pasos EJEMPLO RESUELTO 2 Expresa 85 cm 2 en m 2 . 1. Identifica las unidades. cm 2 " m 2 2. Para pasar de una unidad a otra avanza hacia los múltiplos. El exponente de 10 será negativo. 3. Cuenta el número de pasos que hay de una a otra. Ese es el exponente de 100. m 2 dm 2 cm 2 4. Expresa en la unidad correspondiente. 85 cm 2 = 85 ? 100 - 2 m 2 = 85 ? 10 - 4 m 2 = 0,0085 m 2 : 100 2 pasos : 100 3 Realiza los siguientes cambios de unidades: a) 200 g a kg b) 5 dm 2 a mm 2 c) 3 L a dm 3 d) 33 cL a L e) 5 km a cm ACTIVIDADES 9 1 Los movimientos de la Tierra La Tierra ejecuta dos movimientos a la vez: EL MOVIMIENTO DE TRASLACIÓN Es el desplazamiento de la Tierra alrededor del Sol. Tarda 365 días y unas seis horas, es decir, un año. Da lugar a las estaciones . Cuando en un hemisferio es verano, en el otro es invierno; y cuando en un hemisferio es primavera, en el otro es otoño. (4) Los solsticios marcan el paso del otoño al invierno y de la primavera al verano. Los equinoccios marcan el inicio del otoño y la primavera. LA TIERRA, UN PLANETA DEL SISTEMA SOLAR 1 El sistema solar El sistema solar está formado por: (5) Una estrella, el Sol . Ocho planetas, que son, desde el más próximo al Sol al más lejano: Mercurio , Venus , Tierra , Marte , Júpiter , Saturno , Urano y Neptuno . Diversos satélites y otros muchos astros. La Luna es el único satélite de la Tierra. La Tierra es el único planeta conocido hasta hoy en el que hay vida: su distancia al Sol permite una temperatura terrestre adecuada, la atmósfera regula su temperatura y posee agua, un elemento indispensable para la vida. La estructura externa de la Tierra La Tierra tiene tres capas externas: (2) Atmósfera: capa de gases que rodea la Tierra. (A) Hidrosfera: conjunto de las aguas de todo el planeta. (B) Litosfera: capa sólida externa, formada por los continentes y el fondo de los océanos y los mares. (C) CONCEPTOS CLAVE atmósfera, hidrosfera, litosfera, rotación, sistema solar, traslación. A B C EL MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Es el giro que realiza la Tierra sobre su propio eje. Tarda 24 horas en completar una vuelta, es decir, un día. (3) Origina la sucesión de días y de noches , porque cuando una zona de la Tierra está iluminada por los rayos solares, la opuesta permanece en la oscuridad. 3. Movimiento de rotación. día eje de rotación noche rayos solares 2. Estructura externa de la Tierra. 4. Movimiento de traslación. primavera otoño invierno verano otoño primavera invierno verano SOL 10 ACTIVIDADES 2 PARA INTERPRETAR. Escribe el nombre del planeta al que corresponde cada número. 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: 3 PARA COMPRENDER. ¿Qué consecuencias tienen los movimientos de rotacion y traslación? Rotación: Traslación: 5. El sistema solar. 1 PARA ORGANIZAR. Completa el esquema. Características que posibilitan la vida: Movimientos: La Tierra Capas externas: 1 2 3 4 5 6 7 8 Antes pensaba, ahora pienso ¿Por qué pensabas que se sucedian las estaciones del año antes de estudiar esta lección? ¿Qué has aprendido sobre las estaciones? SOL 11 1