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17 Geografía e Historia Biología y Geología Física y Química 31 Completa el siguiente esquema. 32 Define qué es la dureza de un mineral y explica cómo se determina. RESUMEN 33 Indica si los siguientes usos se refieren a minerales (M) o rocas (R) y pon un ejemplo de mineral o roca empleado para fabricar cada objeto o sustancia. Adoquines: Combustibles: Ladrillos: Joyas: Baterías: 34 Explica cómo se forma el carbón e indica los tipos de carbón que existen. AUTOEVALUACIÓN 1 ¿Qué tres capas forman la geosfera? Corteza continental, manto y núcleo. Corteza, manto y núcleo. Corteza, núcleo externo y núcleo interno. 2 ¿Qué mide la escala de Mohs? El brillo de los minerales. El hábito de los minerales. La dureza de los minerales. 3 Marca las dos rocas sedimentarias. Arenisca y serpentina. Arcilla y conglomerado. Carbón y granito. 4 Indica la afirmación correcta. Las rocas sedimentarias se forman por solidificación de una masa fundida de rocas llamada magma. Las rocas magmáticas están formadas por compactación de materiales que se acumulan en la corteza. Las rocas metamórficas se forman por transformación de otras rocas debido a altas presiones o temperaturas elevadas. 5 ¿Qué tres tipos de medidas se emplean para minimizar los riesgos de la minería? Preventivas, paliativas y correctivas. Preventivas, correctivas y económicas. Económicas, correctivas y paliativas. LA GEOSFERA Corteza 34 RESUMEN 35 Redacta un breve texto utilizando los siguientes términos. rotación – Sol – noches – 365 días – eje – traslación – días 36 ¿Qué es un eclipse total de Luna? 37 ¿A qué se deben las mareas? AUTOEVALUACIÓN 1 Indica la afirmación correcta. En el modelo heliocéntrico, la Tierra se situaba en el centro del universo. La Vía Láctea es un cúmulo de galaxias. Según la teoría del big bang, el universo continúa en la actualidad enfriándose y expandiéndose. 2 ¿Cuáles de ellos no giran alrededor del Sol? Los planetas enanos. Los asteroides. Los satélites. 3 ¿A qué se debe la sucesión de los días y las noches? A la existencia de una atmósfera. Al tiempo que tarda la Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol. Al movimiento de rotación de la Tierra. 4 ¿Cuál de las siguientes funciones no la realiza la atmósfera? Protege de algunas radiaciones solares. Crea un escudo magnético. Ayuda a mantener la temperatura del planeta. 5 ¿Qué afirmación es la correcta? En el equinoccio de primavera, los días y las noches duran lo mismo en los dos hemisferios. En cuarto menguante, la Luna, el Sol y la Tierra están alineados. La Luna solo presenta un movimiento de traslación. 6 ¿Qué es el movimiento de traslación? El que realiza el Sol alrededor de la Tierra. El que realiza la Tierra sobre sí misma. El que realiza la Tierra alrededor del Sol. 33 Explica las diferencias entre el modelo geocéntrico y el heliocéntrico del universo. 34 Define los siguientes términos. Planeta rocoso: Cometa: Asteroide: 20 Reflexiono sobre mi trabajo ¿Qué actividades me han resultado más sencillas? ¿Cuáles más complejas? ¿En qué aspectos de mi vida puedo aplicar los contenidos que he aprendido en esta unidad? 1 Enumera los planetas del sistema solar, desde el más próximo al Sol al más alejado. 2 ¿Qué características hacen posible el desarrollo de la vida en nuestro planeta? 3 Explica brevemente los movimientos de rotación y traslación de la Tierra. 4 Enumera y define las capas externas de la Tierra. 5 Un mapa tiene la siguiente escala: 1:300.000. ¿Qué significa? 18 AUTOEVALUACIÓN Reflexiono sobre mi trabajo ¿Qué contenidos he fallado y debo repasar? ¿Qué conceptos me han parecido más difíciles? ¿Cómo los he superado? ¿Qué aspectos nuevos he aprendido sobre el relieve? 1 Define estas formas del relieve. Llanura: Península: Talud continental: 2 Explica la diferencia entre los conceptos de cada pareja. Pliegue y falla: Volcán y terremoto: Erosión y transporte: 3 Explica en qué consiste la teoría de la tectónica de placas. 4 Enumera los agentes externos que modifican el relieve. 28 AUTOEVALUACIÓN 4 3 5 2 6 1 RESUMEN AUTOEVALUACIÓN 1 Una hipótesis: a) Es imposible de comprobar, ya que es una suposición ideal. b) Debe formularse de forma concreta y se debe poder comprobar mediante la experimentación. c) Es una respuesta certera a un problema científico. d) Nunca puede comprobarse. 2 La comunicación de los resultados de una investigación: a) Es una etapa esencial para el progreso científico. b) Es una fase optativa dentro del método científico. c) Se hace por medio de una ley científica. d) Solo se hace mediante páginas web. 3 ¿Cuál de las siguientes unidades no corresponde al SI? a) kelvin (K) b) kilómetro (km) c) kilogramo (kg) d) metro cúbico (m 3 ) 4 ¿Cuál de estas operaciones no es correcta? a) Cogemos una pipeta Pasteur para medir un volumen de líquido con exactitud. b) Utilizamos una balanza para pesar sustancias. c) Empleamos pipetas, probetas o buretas graduadas para medir volúmenes. d) Usamos un vaso de precipitados para medir un volumen pequeño. Observación de un fenómeno La actitud científica se caracteriza por observar un fenómeno y hacerse preguntas sobre él. Búsqueda de ¿El problema ya tiene solución? ¿Estoy de acuerdo con la solución actual propuesta? ¿Se me ocurre otra posible explicación ? Formulación de una Reflexiona sobre lo que has averiguado y piensa en una respuesta razonable o predicción . Experimentación La hipótesis se comprueba mediante la realización de que reproduzcan el problema. Las hipótesis se deben enunciar de forma concreta y deben poder comprobarse. Experimentar es repetir el fenómeno observado en diferentes condiciones para saber qué variables influyen en él. Consiste en analizar un fenómeno. Observamos y nos hacemos . Muchas preguntas ya tienen respuesta. Por ello hay que . 25 Completa el siguiente esquema sobre el método científico. Comunicación de Las conclusiones de los estudios científicos muchas veces dan lugar a y teorías científicas . Obtención y análisis de datos Para la recogida de datos se pueden utilizar , y para su representación y análisis, gráficas . Las tablas permiten organizar los datos en filas y . Las gráficas muestran la relación entre dos . Una ley puede expresarse mediante una frase o mediante una . 24 RESUMEN AUTOEVALUACIÓN 20 Completa el siguiente esquema sobre las leyes de los gases. 1 Gracias a la presión atmosférica: a) Los globos de helio flotan en el aire. b) Los objetos caen al suelo cuando se sueltan. c) Podemos beber líquidos con pajitas. 2 La ley de Boyle-Mariotte dice que a temperatura constante: a) Cuanto mayor es el volumen, menor es la presión. b) Cuanto menor es el volumen, menor es la presión. c) Cuanto mayor es el volumen, mayor es la presión. 3 La ley de Gay-Lussac dice que a volumen constante: a) Cuanto menor es la temperatura, mayor es la presión. b) La presión y la temperatura son magnitudes directamente proporcionales. c) La presión y la temperatura son magnitudes inversamente proporcionales. 4 La ley de Charles dice que a presión constante: a) Cuanto mayor es la temperatura, mayor es el volumen. b) Cuanto mayor es la temperatura, menor es el volumen. c) El volumen y la temperatura son magnitudes inversamente proporcionales. 5 Indica si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes frases referidas a la teoría cinética de los gases: a) El volumen ocupado por las partículas de un gas es menor que el volumen del recipiente. b) Cuando está en un recipiente cerrado, el volumen donde se encuentra el gas es constante. c) Las fuerzas entre las partículas de los gases son mayores que en los líquidos y sólidos. d) Las partículas de un gas tienen un movimiento en línea recta. e) La presión que ejerce un gas en un recipiente se debe a los choques de sus partículas entre ellas. f) La temperatura de un gas está relacionada con la velocidad de sus partículas. LEYES DE LOS GASES temperatura constante … … al aumentar la temperatura del gas aumenta la presión presión constante … … Ley de Gay-Lussac … p V 36