LOMLOE Infantil i Primària

• Una actitud responsable pel que fa a la crisi mediambiental. • Un consum responsable. • Uns hàbits de vida saludables. • Sensibilitat per detectar situacions d ’ inequitat i exclusió. • 1E GETEGMXEX TIV VIWSPHVI GSRǼMGXIW HI QERIVE TEG¸ǻGE • Una actitud crítica pel que fa a la societat actual, en particular a la cultura digital. • La creativitat davant la incertesa. • El respecte i el gaudi de la diversitat personal i cultural. • El sentiment de pertànyer a un projecte col·lectiu. • Unes habilitats que li permetin seguir aprenent al llarg de la vida. PERFIL DE SORTIDA de l ’ alumnat Amb l ’ objectiu que l ’ alumnat sàpiga mobilitzar els aprenentatges per resoldre els reptes del nostre temps i desenvolupar: Tres idees clau Un nou currículum COMPETÈNCIES. Conjunt integrat de coneixements, capacitats i actituds. PERFIL DE SORTIDA. Connecta les competències clau i els reptes del segle ȘȘȄ TIV HIǻRMV UY² W ’ espera que l ’ alumnat LEKM HIWIRZSPYTEX IR ǻREPMX^EV P ’ educació obligatòria, atenent la recomanació de la Unió Europea. Glossari LOMLOE Quina mena de persona volem ajudar a desenvolupar amb l ’ educació bàsica obligatòria? • Competència en comunicació lingüística (CCL) • Competència plurilingüe i pluricultural (CP) • Competència matemàtica i competència en ciència i tecnologia (STEM) • Competència digital (CD) • Competència personal, social i d ’ aprendre a aprendre (CPSAA) • Competència ciutadana (CC) • Competència emprenedora (CE) • Competència en consciència i expressió cultural (CCEC) COMPETÈNCIES CLAU que s ’ han d ’ adquirir (competències clau de la Unió Europea) Aprenentatge competencial i personalitzat. Educació per al desenvolupament sostenible. Educació digital. 1 > Es concreten en el > 1 3 2 6