Construyendo mundos Primaria

5 • Paso a la acción. Se aplican los saberes aprendidos en tareas complejas relacionadas con la situación de aprendizaje. • Competencias del siglo ȘȘȄ. XŅŸ åŸƋƚÚĜ±ĹƋåŸ Ú埱ųųŅĬĬ±ų´Ĺ sus habilidades de investigación, pensamiento, creatividad, comunicación, cooperación y tecnológicas. 3 4 • (SRWSPMHEGM¾R ǻREP • Valoración personal de lo aprendido: metacognición y autoconocimiento. • Ahora elige tú: espacio para la personalización del aprendizaje. eĬ ĀűĬ Úå ϱڱ ƋųĜĵåŸƋųå Ÿå ųå±ĬĜDŽ±ų´ ƚĹ proyecto de trabajo en equipo ޱų± ŸƚŞåų±ų ƚĹ ųåƋŅ ŧƚå ±ƼƚÚ±ų´ a construir un mundo mejor entre todos. )ŸƋŅŸ ųåƋŅŸ ƋųĜĵåŸƋų±ĬåŸ åŸƋ´Ĺ åĹüŅϱÚŅŸ åĹ ƚĹ k%„ y pueden abordarse desde una asignatura concreta Ņ ÆĜåĹ ± Ƌų±ƴæŸ Úå Ĭ±Ÿ ÚĜŸƋĜĹƋ±Ÿ ´ų屟 ÏŅĹüŅųĵ±ĹÚŅ un proyecto global de curso. UN PROYECTO INNOVADOR, MOTIVADOR YCOMPROMETIDO CON EL FUTURO. ALINEADO CON LANUEVA LEYDE EDUCACIÓN

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