Física y Química ESO Construyendo mundos

METODOLOGÍA BASADA EN RETOS QUE DEFINEN UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE • Cada unidad didáctica está planteada como un proyecto científico en el que se aborda un reto que guía la adquisición de saberes básicos y el desarrollo de las competencias necesarias. • El alumnado necesita aprender saberes básicos para resolver el reto y para alcanzar las competencias específicas. • Fomenta la creatividad del alumnado y el trabajo cooperativo , con un producto final que se puede divulgar. • Todo planteado de modo que el material también se pueda usar con una metodología más tradicional. CONTENIDOS CONECTADOS CON LAREALIDAD • Se trata de que el alumnado comprenda cómo es el mundo real y los retos que plantea. • Mayor relación con la realidad de los alumnos y alumnas. Con ejemplos cercanos y reales. • Al comienzo de cada unidad semantiene un repaso de conocimientos necesarios (de física, química, matemáticas…). • Se focaliza la atención en saberes básicos para el aprendizaje del alumnado. • Contenidos bien organizados con abundantes ilustraciones, esquemas, fotografías, infografías... 2 1 4 Física y