LOMLOE Infantil y Primaria

Matemáticas Alfabetización informacional «Responde a la necesidad de enseñar a leer todo tipo de textos y con distintos propósitos de lectura, como reclaman desde hace décadas los enfoques comunicativos». «Se demanda una alfabetización audiovisual y mediática para hacer frente a los riesgos de manipulación y desinformación». Sentido algebraico y pensamiento computacional «Proporciona el lenguaje en el que se comunican las matemáticas. Reconocer patrones y relaciones entre variables, expresar regularidades o modelizar situaciones con expresiones simbólicas son sus características fundamentales». Itinerarios de lectura o lectores «Se propone trabajar en el aula a partir de una selección de obras o textos literarios adecuados a los intereses y necesidades infantiles, en distintos soportes, que se presentarán organizados en torno a itinerarios lectores , en función de distintos criterios (temáticos, por género literario, etc.) para que el alumnado pueda establecer relaciones entre ellos y vaya construyendo, aún de manera incipiente, un mapa literario». Sentido estocástico «Se orienta hacia el razonamiento y la interpretación de datos y la valoración crítica y la toma de decisiones a partir de información estadística, además de la comprensión y comunicación de fenómenos aleatorios en situaciones de la vida cotidiana». Lengua Novedades importantes en las áreas 8