Mate+

3. º Libro anotado. Reproducción del libro del alumnado con anotaciones y sugerencias que relacionan los contenidos de cada página con los recursos del proyecto. Matemáticas para pensar SERIE PRÁCTICA LIBRO ANOTADO PRIMARIA 1 A D A P T A D O LOMLOE A D A P T A D O Matemáticas para pensar SERIE PRÁCTICA LIBRO ANOTADO PRIMARIA 3 A D A P T A D O LOMLOE A D A P T A D O Matemáticas para pensar SERIE PRÁCTICA LIBRO ANOTADO PRIMARIA 5 A D A P T A D O LOMLOE A D A P T A D O Material del profesorado 1. º 5. º ocho 4 Observa el ejemplo y dibuja la∫ barrita∫. 5 Tacha lo∫ elemento∫ que sobran. 4+ =8 3+ =8 +1=3 +2=9 6 Utiliza la∫ barrita∫ y colorea la∫ suma∫ cuyo resultado sea el número del centro. 5 7 3+ 3 6+1 0+ 5 5+2 3+ 2 7+ 0 2+ 1 2+6 1+4 3+4 7 E¬scucha el dictado y escribe lo∫ número∫. 2 0 4 6 1 3 9 0 4 5 7 2 8 R.G. (Respuesta gráfica):5barritas R.G.: 2barritas R.G.:4barritas 8 ES0000000105453975943_numeracion_84497.indd 8 1/7/19 14:14 nueve FICHA2.Elnúmero10 1omEUe )eFKa 10 dedo∫ 10 unidade∫ diez 1 ©olorea 10 unidade∫ en cada caso. 2 ©ompleta la serie. 0 5 1 10 10 10 • • • • • • • • • • • • • • 2 3 4 6 7 8 9 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 R.M. 9 NUMERACIÓN ES0000000105453975943_numeracion_84497.indd 9 26/03/2019 13:02:23 SUGERENCIAS Expliqueque, cada vezque sumamos1, avanzamosuna casilla en la rectanumérica. SUGERENCIAS Repasar con eldedo el trazo delnúmero antesdeutilizar el lápiz. Sobrede materiales Recta numérica. dieciséis 3 ¿©uánto∫ hay? 4 ©ompleta. 2 ©uenta y completa. Despué∫, une. ochenta setenta cincuenta noventa sesenta 0 10 20 30 40 50 60 70 80 + 10 + 10 + 10 +10 +10 +10 + 10 + 10 +10 10 10 10 10 U D = U D = U D = U D = U D = 50 30 60 70 80 90 5 6 7 8 9 20 30 40 50 60 70 80 90 16 ES0000000105453975943_numeracion_84497.indd 16 26/03/2019 13:02:39 FICHA6.Lasdecenas Nombre Fecha diecisiete 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 Sƒube la escalera y completa. 2 Observa y completa. 0 10 20 50 50 90 50 + = + 50 + = + 50 + = 50 + = 40 10 30 30 30 20 10 20 10 10 20 40 60 70 80 17 NUMERACIÓN ES0000000105453975943_numeracion_84497.indd 17 26/03/2019 13:02:42 SUGERENCIAS Distinguir decenasy unidades es la basepara la descomposición. Repita asiduamente queunadecena es igual a10 unidades. Sobrede materiales Losnúmeros del0 al99. ocho 4 Observa el ejemplo y dibuja la∫ ba rita∫. 5 Tacha lo∫ elemento∫ que sobran. 4+ =8 3+ =8 +1=3 +2=9 6 Utiliza la∫ ba rita∫ y colorea la∫ su a∫ cuyo resultado sea el nú ero del centro. 5 7 7 E¬scucha el dictado y escribe lo∫ nú ero∫. 2 0 4 6 1 3 9 0 4 5 7 2 8 R.*. Respuesta JUiILFa: EaUULtas R.*.: EaUULtas R.*.: EaUULtas 8 ES 010453 975943_numeracion_84497.indd 8 1/7/19 :14 nueve FIC 2.Eln er 1 Nombre Fecha 10 dedo∫ 10 unidade∫ diez 1 ©olorea 10 unidade∫ en cada caso. 2 ©o pleta la serie. 0 5 1 10 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 +1 • • • • • • • • • • • • • • 2 3 4 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 R.M. 9 NUMERACIÓN ES 010453975943_numeracion_84497.indd 9 2603/2019 1302:23 LibroMedia Herramienta: Pizarra con barritas. SUGERENCIAS El alumnado quepresente dificultad rodeará el númerode elementosque se indica antes de tachar. Materialde aula Barritas. dieciséis 3 ¿©uánto∫ hay? 4 ©o pleta. 2 ©uenta y co pleta. Despué∫, une. ochenta setenta cincuenta noventa sesenta 0 10 20 30 40 50 60 70 80 + 10 + 10 + 10 +10 +10 +10 + 10 + 10 + 10 10 10 10 10 U D = U D = U D = U D = U D = 50 30 60 70 80 90 5 6 7 8 9 20 30 40 50 60 70 80 90 16 ES 010453975943_numeracion_84497.indd 16 2603/2019 1302:39 FIC 6.Lasdece as Nombre Fecha diecisiete 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 1 Sƒube la escalera y co pleta. 2 Observa y co pleta. 0 10 20 50 50 90 50 + = + 50 + = + 50 + = 50 + = 40 10 30 30 30 20 10 20 10 10 20 40 60 70 80 17 NUMERACIÓN ES 010453975943_numeracion_84497.indd 17 2603/2019 130:42 Materialde aula Barritasy gomillas. SUGERENCIAS Digadecenas completas paraque el alumnado forme esas cantidades con lasbarritas. SUGERENCIAS Expliqueque, cada vezque sumamos 10,bajamos una casilla en la tabla numérica. Sobrede materiales Losnúmeros del0 al99. FICHA1.Losnúmeroshastael9 1omEUe )eFKa siete 1 ©ompleta la serie. 2 ¿©uánta∫ barrita∫ faltan para formar esto∫ número∫? Utiliza la∫ pegatina∫. 3 0 1 2 3 6 9 4 7 8 + = 8 1 7+= 8 2+= 8 + = 3 5 6 8 9 Utiliza do∫ colore∫ en cada caso y descompón el número 8 de diferente∫ forma∫. R.M.:Respuestamodelo 6 3 5 4 4 7 NUMERACIÓN ES0000000105453975943_numeracion_84497.indd 7 26/03/2019 13:02:10 26/03/2019 13:02:08 Materialde aula Barritas. Materialde aula Regletas Cuisenaire. SUGERENCIAS Antesde trabajar cualquier conceptopor escrito es conveniente hacerlode formaoral. LibroMedia Actividad: Serie con dibujos2. catorce 3 ¿©uánto falta para completar una decena? ©uenta y dibuja. 4 ©olorea la∫ suma∫ que dan 10. 5 ©ompleta la∫ serie∫ del 0 al 10. DEMENOR AMAYOR DEMAYOR AMENOR 3 1+ 8 2+ 0 5+ 5 5+ 6 4+ 3 2+ 10 10 0 0 1 9 10 2 2 1 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 5barritas 7barritas 9barritas R.G.: R.G.: R.G.: 14 ES0000000105453975943_numeracion_84497.indd 14 26/03/2019 13:02:35 FICHA5.Lasdecenas Nombre Fecha quince 1 ©ompleta. 10 diez 20 veinte 30 treinta 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 diez 30 U D = 40 U D = 20 U D = 10 10 10 + + = 10 10 10 10 + + + = 10 10 + = 10 unidade∫ 1 decena 10U 1D = = 30 20 40 2 4 3 veinte treinta cuarenta 15 NUMERACIÓN ES0000000105453975943_numeracion_84497.indd 15 26/03/2019 13:02:36 Materialdeaula Lámina:Losnúmerosdel0 al99. I SUGERENCIAS Trabajar previamente lasdecenas de formaoral, situándose en la tabla ybajando o subiendo casillaspara ir deuna aotra. SUGERENCIAS Para evitarque confundan unidades condecenas, pueden formar con las barritas estas cantidades:1, 10;2,20;3, 30;4,40.