Siguiendo el espíritu integrador de la nueva Comisión de Educación de la Conferencia Episcopal, hemos querido estar en la línea de los otros proyectos de Santillana buscando puntos en común con ellos a través de la tipología de las actividades. • Punto de partida: contiene preguntas con el propósito de realizar una evaluación inicial sobre el tema que se va a tratar. • Aprendo a mirar: en ella, una fotografía sirve de base para tratar un aspecto espiritual del contenido. • Volver a las fuentes: a través de textos bíblicos se trabaja algún punto del tema. • Ideas clave: para afianzar el texto principal. • A debate: se propone un diálogo en la clase a partir de una pregunta. • Diálogo en casa: se plantea una cuestión al alumnado y se le propone que hable sobre ella en el ámbito familiar. • Espacio digital: implica el uso de las nuevas tecnologías para buscar información y elaborar un trabajo virtual. • Espacio creativo: nace a partir de la competencia específica sobre patrimonio en la que se pide que el alumnado, además de estudiar arte y cultura, realice tareas en las que tenga que usar la creatividad.
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