Tres en raya

Las unidades de Tres en raya se han organizado teniendo en cuenta todos los saberes y competencias de la LOMLOE . 14 4 cuatro 1 ¿Dónde pasarán la noche los viajeros del desierto? E¬n la ciudad E¬n el oasi∫ E¬n la∫ duna∫ Imaginad qué harán los niños y niñas durante la acampada. EN CARAVANA POR EL DESIERTO Registramos el tiempo atmosférico cinco 5 El escenario de partida se utiliza como la SITUACIÓN DE APRENDIZAJE para la unidad y sirve de referencia para guiar las tareas del alumnado durante su desarrollo. El trabajo comienza con un vídeo que narra la historia correspondiente y que motiva al alumnado en el desempeño de las distintas tareas. Tareas que finalizan con la realización de un RETO donde el alumnado pondrá en juego sus aprendizajes para resolver tareas más complejas de carácter artístico, personal, social o científico. La situación de aprendizaje y los retos ¿Cómo es la estructura de una unidad de Tres en raya? MI RETO Organizamos unas olimpiadas 1 ¿Qué hacen los niños y niñas? Explícalo. OSOS 7 8 PUMAS 6 4 Edu Emi Amelia Lola Lía META DIMAS LUISA 62 sesenta y dos SOCIAL 2 ¿Es cierto lo que dicen? Marca SÍ o NO. 3 Organiza con tu clase unas olimpiadas con ayuda de esta plantilla. sesenta y tres 63 SÍ NO ¡L¬o∫ oso∫ y lo∫ puma∫ empatan! Dima∫ tiene sei∫ punto∫. Sƒimón está saltando. A¬melia está en la meta. Deportes : Alimentos: Personasporequipo: Nombredelequipo: