FILOSOFIA BALIO ZIBIKO ETA ETIKOAK DBH - BATXILERGOA Ezagutu gehiago munduak eraikitzen
Guk nahi dugun oro izan daiteke mundua
Informazioa zenbait formatutan transmititzen da: testuak, irudiak, ikus-entzunezko baliabideak… • Zenbait maila eta ikuspegitako jarduerak ikaslearen liburuan. • Prestakuntza-ebaluazioa. • Finkatze ǻX\EO • Aberasteko ǻX\EO • Ikaslearen liburuaren pertsonalizazioa gure Ikasgela Birtualean. Teknologia bi zentzutan erabiltzen dugu: • Proiektuak ikasleen gaitasun digitala garatzen du, egungo munduan funtsezkoa den jakintza. • Proiektuan teknologiak tresna moduan duen ahala ETVSFIX\EX^IR HE • Baliabide digital ugari eta askotarikoak, motibatzeko eta ikasketa hobetzeko elementu gisa. • Trazadun jarduera interaktiboak. • Ikasleen libururako sarbidea Ikasgela Birtualaren bitartez. Ebidentzian oinarritutako proiektua aurkezten dugu. Proiektuaren ikuskerak eta hura osatzen duten elementuek neurohezkuntzaren eta ikasketa-zientzien ekarpen nagusiak biltzen dituzte, nazioarteko erakundeen planteamenduez gain; Unesco edo EB, esate baterako. Ebidentzia 1 5 6 7 Teknologia Hezkun ikusp human Hezku inklus guztio ERRONKAZ BETETAKO MUNDU BATEAN BIZI GARELAKO HAUEK DIRA GURE PRINTZIPIOAK, HELBURUAK ETAMOTIBAZIOAK. HAUEK DIRA GURE IDEIAK: 2
1 2 3 4 5 ntzaren pegi nistikoa untza siboa, ontzat Ongi ulertzea da, hobeto jarduteko. Hori lortzeko mekanismoak hauek dira: • Gaitasunetan oinarritutako ikasketa. • Ikasketa benetako testuinguruetan, ikasleentzat garrantzitsuak eta bizigarriak direnetan. • Zeharkako zubiak eta diziplinartekoak. Unescok dioenarekin bat (2016) defendatzen dugu hezkuntzak: • Guztion onaren eta giza duintasunaren alde egin behar duela. • Hezkuntza integrala sustatu behar duela. Proiektua NBEren Agenda 2030ekin, GJHekin eta garapen jasangarriarekin konprometitzen da. • Herritar globalak heztea da asmoa, beren buruekin, gainerakoekin eta planetarekin konprometituak, arduratsuak eta aktiboak, mundu hobe baten eraikuntzan. Konpromisoa Jakintza Ikasketa sakona eta aktiboa Fake newsen mundu honetan, jakintza transmititzearen, eta ezagutza serioa eta zientzian oinarritua sortzearen garrantzia aldarrikatzen dugu. Gaur egungo mundua ulertzeko egokia den jakintza eguneratuaren alde egiten dugu. 3
+MPSWSǻE ERREALITATEAREKIN ETA IKASLEEN INTERESEKIN KONEKTATZEA • Filosofoen postulatuak gaur egungo munduko egoerekin eta eguneroko bizitzako gatazkekin lotzen dira. • FiloErronkek eta mikroproiektuek ikasleek izan ditzaketen egungo arazoekin lotutako ikasketa-egoerak plantea ditzakete, eta ikasitako edukiak aplikatuz, arazo horiek zentzu kritikoz analizatu, ulertu eta ebatz ditzakete. • &XEP KY^XMIXER KYVI IKYRIVSOS FM^MX^ER ǻPSWSǻEO duen presentzia azpimarratzen da, emozioen kudeaketatik bizitza publikoan parte hartzeraino, gazteentzat hurbilekoenak diren bitartekoei eta hizkuntzei arreta berezia jarrita (mundu digitala, sare sozialak). 2 IKUSPEGI PRAKTIKOA • *PIQIRXY KVEǻOSIXER EFIVEXWE HIR IHYOM teorikoen aurkezpen arrazoitu eta dinamiko baten bidez, ikasleak modu kritikoan hausnartzera, ikertzera, analizatzera eta eztabaidatzera gonbidatzen dituena. • +MPSWSǻE IOMRIER azpimarratuz: pentsatzen MVEOEXWM^ QIXSHSPSKME ǻPSWSǻOSEVIR FMXEVXI^ lan sakonagoa eginez (Geratu eta pentsatu), munduaren eta bizitzaren aurrean jarrera ǻPSWSǻOSE sustatuz. • Mikroproiektuak garatuz (+MPSWSǻE XEMPIVVE +MPSWSǻE kalean) eta ikasketak ikasleentzat testuinguru errealak direnetan kokatzeko beste jarduera batzuk garatuz, jarduteko eta mundua hobetzeko konpromisoa hartzeko. 1 4
IKASKETA ERRAZTEN DUTEN METODOLOGIAK • Ikasketa bisualagoa eta dinamikoa planteatzen da: irudiak izugarrizko gizarte-inpaktua duen munduan, irudiak eta haiei begiratzea eta zentzua ematea oso garrantzitsuak dira. Modu berean, bideoak proposatzen dira, edukietan sakontzeko IHS IKYRIVEX^IOS 8\SOS HMKMXEPE IXE ǻPSWSǻE beste diziplina batzuekin erlazionatzen da etengabe: pintura, eskultura, musika, zinema (+MPSWSǻE PIVVS EVXIER)... 3 • Metodologia aktiboak sartzen dira: zalantza eta galdera ǻPSWSǻOSEO WYWXEX^IR HMVE edukian aurrera egiteko. Erronka bat planteatzen da, sarritan dilema etiko moduan, eta unitate amaierako mikroproiektuek lankidetza- eta gizarte-dimentsio handiagoa ematen diote. Ikastekomodu berriak (lankidetza-lana, pentsamendu-errutinak eta -trebetasunak, ABP, ApS) aplikatzen ditu. Teknologia ezagutza-tresna moduan erabiltzen du. Ikasketa Agenda 2030eko garapen jasangarrirako helburuetarantz orientatzen du: etorkizun hoberako ǻPSWSǻE Pentsamenduaren historian, emakumeak izan duen papera bereizten eta nabarmentzen du. Bizitzarako erremintatzat (BE) hartutako erreminta ǻPSWSǻOS nagusiak erakusten ditu. ETAASKOZ GEHIAGO: PROIEKTU BERRITZAILEA, MOTIBATZAILEA ETA ETORKIZUNAREKIN KONPROMETITUA. HEZKUNTZA-LEGE BERRIAREKIN LERROKATUTA 5
Ikasleentzakomateriala IKASLEARENTZAKO BALIABIDEAK • Ikaslearen liburua L I BURU D I G I TA L A Garapen jasangarrirako helburuekin (GJH) konprometituta 6
Irakaslearentzakomateriala BA L I AB I DE D I DAK T I KOAK IRAKASLEARENTZAKO MULTIMEDIA BALIABIDEAK IRAKASLEAREN LIBURUTEGIA I KASGE L ARAKO P ROGRAMAZ I O D I DAK T I KOA Irakaslearen baliabideak, eskuragarri e-vocación-en. • Unitateko ebaluazio-probak (bi maila) • Autoebaluazioa • Ebaluazioen erantzunak • +MPSWSǻEOS XIWXYIR FEROYE • Ikaslearen liburuaren erantzunak Word formatuan, e-vocación gunean L I BURU D I G I TA L A 7
ERREALITATEAN OINARRITUA ETA INGURUNEARI LOTUA • Egungo gai interesgarriak, garapen pertsonalerako, giza harremanetarako eta gizarteko bizitzarako IKSIVE IVVIEPIR TVIRXWEOS EPFMWXIIR X\SWXIRIR WEVI WS^MEPIR .RXIVRIXIOS baliabideen… analisiaren bitartez. • 0SRX^ITXY ǻPSWSǻOSEO IXE IXMOSEO egungo munduko egoerekin edo gatazkekin lotzea. • Gazteentzat ikasitako balioen erreferentetzat balio duten testigantzak eta pertsonaiak. 2 IKUSPEGI PRAKTIKOA • Ikasleak beren errealitatetik eta esperientziatik hausnartzeraeta eztabaidatzeragonbidatzen dituen eduki teorikoen aurkezpen hurbileko eta aktibo baten bitartez. • Unitate bakoitzean lankidetza-proiektuak eta -erronkakgaratuz. • Ikasketak testuinguru errealetan kokatzen dituzten eta ikasleak konpromisoa hartzeko motibatzen dituzten egoeren eta jardueren bitartez planteatutako dilemak. 1 • Ikasketa esanguratsua Gazteen pentsamendu kritikoa garatzen duena, IXE ǻHEKEVVME HIRE eta ez dena bereizten laguntzen diena. Balio zibikoak 8
eta etikoak KOMUNITATEAN BIZITZEKO IKASKETA Ikasleak bizikidetzan, errespetuan, berdintasunean eta elkarrizketan hezteko, gogoeta egiten eta beren kabuz erabakitzen ikas dezaten. Mundu hobea eraikitzeko gai izan daitezen. 3 Ikasleei zuzenduta Ikasleen interesekin OSRIOXEX^IR HY ǻPQIR dokumentalen, abestien, webguneen… zatiak aztertuz. ETAGAINERA: Mundua hobetzea Garapen Jasangarrirako Helburuetako batekin lotutako erronka bat ageri da, unitateko. • Ikasketa aktiboa Ikasleengan enpatia sorrarazten duena, egoera batzuen konplexutasuna uler dezaten eta erabaki etikoak hartu ditzaten. • Ikasketa etikoa Ikasleen gizartekontzientzia piztu, eta beren buruarekin eta munduarekin konprometitzera gonbidatzen dituena. • Lankidetzaikasketa Gizarte-trebetasunak, sormena eta elkarlana sustatzen dituzten taldelaneko dinamiken bitartez. PROIEKTU BERRITZAILEA, MOTIBATZAILEA ETA ETORKIZUNAREKIN KONPROMETITUA. HEZKUNTZA-LEGE BERRIAREKIN LERROKATUTA 9
Ikaslearentzakomateriala IKASLEARENTZAKO BALIABIDEAK • Ikaslearen liburua Garapen jasangarrirako helburuekin (GJH) konprometituta 1 0 L I BURU D I G I TA L A
Irakaslearentzakomateriala IRAKASLEARENTZAKO MULTIMEDIA BALIABIDEAK IRAKASLEAREN LIBURUTEGIA E RANT ZUNAK I KASGE L ARAKO P ROGRAMAZ I O D I DAK T I KOA Irakaslearen baliabideak, eskuragarri e-vocación-en. Erantzunak iruzkinekin L I BURU D I G I TA L A 1 1
ZUBIA-SANTILLANAREN PACK BIRTUALA Gainera, EduPack-i esker, honako hauek egin ahal izango dituzu: - Formulario baten bidez, harreman zuzena izango duzu Zubia-Santillanaren salmenta-ordezkariarekin, gure materialei buruzko edozein kontsulta egin ahal izateko. - Katalogoa PDF-formatuan kontsultatu ahal izango duzu. - Materialak WhatsApp, e-posta eta Twitter bidez partekatu ahal izango dituzu. Eskuratu zeuk nahi duzun packa, eta deskargatu ikaslearen eta irakaslearen materialen eta eduki digitalen ereduak. Oso erraza da! Ezagutu Zubia-Santillanak datorren ikasturterako duen eskaintza pedagogikoa, hezkuntza-mailaren, ikasmailaren eta arloaren arabera egokitua. EduPack-i esker, gure sustapen-packak modu digitalean jasoko dituzu! 1 2
E D U P A C K 2 0 2 2 edupack.es 1 3
Santillanakoa bazara, erabili e-vocación e-vocación gunean, eskolak emateko behar den guztia daukazu. 1 4
Santillanaren bezero diren irakasleak fidelizatzeko programa Gune esklusibo honetan, ikasgai guztietako materialak, baliabideak eta esperientzia didaktikoak izango dituzu eskura. e-vocacion.es Jada e-vocación erabiltzen baduzu... Eguneratu zure irakasle-datuak Neure gunea atalean, ikasturtea hasi baino lehen beharrezko guztia eskuratzeko. 1. Sartu e-vocacion.es webgunean, eta klikatu Eman izena atalean. 2. Idatzi zure datu pertsonalak. 3. Idatzi zure irakasle-datuak. 4. Jarraitu argibideei, izen-ematea bukatu arte. 5. Eta amaitzeko, berretsi zure helbide elektronikoa, jasoko duzun e-mailaren bidez. Ikasgelako eguneroko jardunerako behar den guztia eskuratu nahi baduzu, jarraitu urrats hauei eta eman izena: 1 5
1 6
1693241 santillana.es SARMENTA ARLOA Bizkaia Legizamon poligonoa Gipuzkoa kalea, 31, 1, ezk. 48450 Etxebarri Tel.: 94 426 90 22 ikasleakprofes@santillana.es Gipuzkoa Elorrondo, 3, behea 20180 Oiartzun Tel.: 943 26 11 84 ikasleakprofes@santillana.es Nafarroa Urzainki, 21, behea 31014 Iruñea Tel.: 948 13 23 11 profesnavarra@santillana.es ARGITALPEN ARLOA Legizamon poligonoa Gipuzkoa kalea, 31, 1, ezk. 48450 Etxebarri Tel.: 94 426 90 72 zubia@santillana.es Santillanak mundu jasangarriagoa eraikitzen lagundu nahi du. Horrexegatik darabiltzagu: Baso jasangarrietako papera Ingurumenaren eta energiaren kudeaketa egokia ziurtatzen duten lantegiak Plastiko % 100ean birziklagarria Hemen gaituzue
RkJQdWJsaXNoZXIy Mzc3MTcz