25 Estas tareas, presentes solo en algunas unidades, tienen como objetivo dar la oportunidad al alumnado de experimentar, razonar y sacar conclusiones a partir de situaciones sencillas y vinculadas siempre con la temática de la unidad. Actividades de todas las áreas para que el alumnado recuerde y practique saberes adquiridos durante la unidad que le ayudarán a resolver el reto que se le plantea. Las actividades sugeridas en algunas unidades tienen como finalidad iniciar a las alumnas y los alumnos en la programación. Para ello, se parte de tareas sencillas para afianzar procedimientos básicos necesarios posteriormente en programación. Incluida al final de cada unidad para que los alumnos y alumnas valoren de forma autónoma qué han aprendido y, también, manifiesten sus preferencias sobre la temática de la unidad. MINILAB ¿Cómo se forman las nubes? 1 ¿Qué ha pasado con el agua después de unos días en la ventana? Escribe. Las nubes se encuentran en la atmósfera pero… ¿cómo se forman? 26 veintiséis Materiales: • Botella de plástico • Rotulador permanente • Agua • Colorante alimentario azul Pinta nubes en la botella. El vapor de agua forma las nubes. El sol calienta el agua. Llena hasta la mitad de agua y unas gotas de colorante. Coloca la botella cerrada junto a la ventana. REPASO 8 Lee y completa los relojes. Después, contesta. Un barco sale a las 8 de la mañana y llega a Puerto Oliva a las12 de la mañana. ¿Cuánto tiempo dura el viaje? Llegada Salida 9 Marca verdadero (V) o falso (F). 10 Resuelve. V F El ordenador es una máquina moderna. En la Prehistoria vivían en casas de madera. Antiguamente, las personas viajaban montadas en animales. En la Prehistoria, cazaban con herramientas de piedra. Los materiales naturales se obtienen solo de las plantas. 8 6 + 4 1 7 9 + 2 4 9 7 + 6 5 3 2 4 1 + 7 5 4 2 7 + 4 52 cincuenta y dos MINILAB REPASOS TALLER DE PROGRAMACIÓN AUTOEVALUACIÓN TALLER DE PROGRAMACIÓN ¿Qué haces antes? ¿Y después? 1 ¿Qué cosas haces antes de ir de viaje? Observa. Aquí tiene∫ alguno∫ ejemplo∫. Elegir el destino Mirar el tiempo Decidir cuántos días Comprar los billetes de avión Hacer la maleta Ir al aeropuerto 30 treinta AUTOEVALUACIÓN Colorea las estrellas según el código: E¬sta unidad me ha gustado… ¿Puede∫ inventar un diálogo? L¬o puedo hacer Tengo alguna dificultad ¿Sƒabe∫ cómo vivían en la Prehistoria? ¿©uánto∫ euro∫ hay? Tengo: 56 cincuenta y seis
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