Física y Química ESO-Bachillerato CAMBIEMOS EL CURSO DE LAS COSAS Los estudiantes de hoy serán los profesionales que cambien el curso del mañana
En Santillana nos hemos propuesto darle sentido al aprendizaje y herramientas a la enseñanza, porque tenemos una responsabilidad con la educación y el firme compromiso de construir un futuro mejor. Por eso, ya hemos implantado la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible en todos los materiales de nuestro proyecto Construyendo mundos. Con él vamos a cambiar juntos el curso de las cosas, formando una ciudadanía responsable y activa en la construcción de ese futuro. construyendomundos.santillana.es
Física y Química 1 2 CONTENIDOS CONECTADOS CON LA REALIDAD • Se trata de que el alumnado comprenda cómo es el mundo real y los retos que plantea. • Mayor relación con la realidad de los alumnos y alumnas. Con ejemplos cercanos y reales. • Al comienzo de cada unidad se mantiene un repaso de conocimientos necesarios (física, química, matemáticas…). • Se focaliza la atención en saberes básicos para el aprendizaje del alumnado. • Contenidos bien organizados con abundantes ilustraciones, esquemas, fotografías, infografías... METODOLOGÍA basada en retos que definen una situación de aprendizaje • Cada unidad didáctica está planteada como un proyecto científico en el que se aborda un reto que guía la adquisición de saberes básicos y el desarrollo de las competencias necesarias. • El alumnado necesita aprender saberes básicos para resolver el reto y para alcanzar las competencias específicas. • Fomenta la creatividad del alumnado y el trabajo cooperativo, con un producto final que se puede divulgar. • Todo planteado de modo que el material también se pueda usar con una metodología más tradicional. 2
Alineado con la NUEVA ley de educación 3 Verdad o mentira Apartado integrado en los contenidos donde se analizan informaciones falsas, mitos, leyendas urbanas, fake news… Mejorar el mundo Plantea un reto por unidad relacionado con alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Igualdad de género Trabaja la igualdad de género, teniendo en cuenta los principios básicos de la coeducación. Expone y valora las aportaciones de las mujeres en el ámbito de la ciencia. CIENCIA PRÁCTICA PLANTEADA CON: • Ejemplos resueltos: abundantes a lo largo de la unidad y en las actividades de repaso. • Actividades de organización: relacionan los contenidos curriculares con el reto. Planteadas para adquirir conocimientos necesarios para la resolución del reto. • Actividades de investigación: repasan los contenidos básicos de la unidad con diferentes técnicas de estudio. • Actividades de comprensión, que aplican lo aprendido: – Relacionando diferentes contenidos de la unidad entre sí, de otras unidades, de otras áreas y de otros ámbitos de la vida. – Analizando noticias actuales y presentando perfiles profesionales. – Prácticas sencillas grabadas en vídeo (libro digital). Y MUCHO MÁS Un proyecto innovador, motivador y comprometido con el FUTURO 3
Recursos para el alumnado Biblioteca del profesorado Nuestro proyecto CLIL para Physics and Chemistry Se acompaña el cuaderno Avances científicos del siglo xxi para comprender la importancia de la ciencia en nuestra sociedad. Libro para el alumnado. Para más información consulta en: santillana.es/clil Recursos didácticos • Refuerzo y apoyo. • Enriquecimiento y ampliación. • Pruebas de evaluación de unidad (dos niveles). • Autoevaluación. • Solucionario de las evaluaciones. Programación didáctica de aula En formato Word en e-vocación. Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA ESO 4
Recursos multimedia • Libro digital del alumnado. • Biblioteca del profesorado. • Presentaciones. • Actividades interactivas. • Animaciones GeoGebra. • Vídeos de experiencias y expositivos. • Líneas del tiempo. • Fotogalerías. • Imágenes con rotulación (hotspot). • Adivinanzas. • Recursos 3D. • JAAAAZZ: nueva aplicación que te permitirá comprobar el nivel de tus estudiantes y generar dinámicas divertidas en clase. 180 actividades interactivas con vídeos, animaciones, GeoGebra... 160 actividades interactivas posicionadas a lo largo de las páginas. Incluye más de 60 enlaces de interés, que encontrarás señalados con su icono correspondiente en las unidades. Recursos del profesorado disponibles en 5
Itinerario didáctico (Modelo 3.º ESO) Cada unidad presenta al alumnado esta secuencia de trabajo: La situación de aprendizaje. El reto Exprime tu cerebro para recordar lo que sabes. Haz memoria de tus conocimientos adquiridos en otros cursos, en otras unidades o en tus propias experiencias. Un ODS y sus metas Reflexiona sobre un aspecto de la vida cotidiana, poniéndote en el lugar de los personajes que la presentan. Acepta el reto propuesto a partir de la situación de aprendizaje. Contribuye con la realización del reto al cumplimiento de una o varias metas de uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Las competencias específicas Utiliza el repaso inicial, revisa lo que ya sabes y relaciona estos saberes con lo que vas a aprender. Observa y aprende. Analiza ejemplos solucionados, luego aplica lo aprendido y resuelve problemas. Investiga, piensa y responde las cuestiones que te ayudarán a ir resolviendo el reto y a adquirir las competencias específicas. Piensa y exprésate con espíritu crítico a partir de las diferentes actividades propuestas. 1 2 3 6
Los saberes básicos Aprende los saberes básicos a partir de textos claros y de toda la potencia del lenguaje visual: fotografías, dibujos, infografías… Experimenta y lleva a cabo prácticas sencillas. Resuelve estos procedimientos aplicando lo aprendido. Piensa críticamente. Debate sobre la veracidad de estos contenidos. En la sección ¿Verdad o mentira? encontrarás propuestas para aprender a producir información veraz y desmontar fake news y mitos. Las actividades finales Establece conexiones entre la física y la química y otras ramas del saber. Contribuirán a que comprendas la diversidad del mundo en el que vives. Organiza la información y aplica los saberes básicos a diferentes contextos y situaciones en las actividades que encontrarás en Organizo y compruebo lo aprendido. Piensa críticamente. Analiza una noticia y responde las preguntas que potenciarán la reflexión y visibilizarán tu pensamiento. Difunde el reto No te pares. Concluye el reto y comunica lo que has conseguido a las personas que te rodean, compartiendo los resultados con tu entorno cercano. Así estarás contribuyendo a la construcción de un mundo mejor para todas las personas. 4 5 6 Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA 7
Bachillerato Recursos para el alumnado Biblioteca del profesorado Solucionario Solucionario del libro del alumnado. Programación didáctica de aula En formato Word en e-vocación. Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA 8
Recursos multimedia 9 Recursos del profesorado disponibles en
Itinerario didáctico (Bachillerato) Cada unidad presenta al alumnado esta secuencia de trabajo: Una imagen y un texto iniciales presentan la unidad. Algunas preguntas relacionan los contenidos con lo que ya se ha estudiado. Otras invitan a la reflexión o al debate a partir de alguna imagen. Un ODS y sus metas Antes de tratar los contenidos de cada unidad, en el repaso inicial se recuerdan contenidos de matemáticas, física o química. Los contenidos se presentan de una manera visual y con abundantes esquemas y organizadores. En el material digital de apoyo encontrarás animaciones que facilitan la asimilación de los contenidos. A lo largo de toda la unidad se incluyen numerosos ejemplos resueltos, numéricos o no, que ayudan a poner en práctica los conceptos expuestos. Las actividades acompañan el trabajo de los contenidos próximos. 1 2 3 10
Las actividades finales afianzan los contenidos y permiten relacionar unos conocimientos con otros y elaborar un análisis más profundo. Algunas páginas incluyen procedimientos o experiencias para aprender de una forma activa. En ellas se muestra paso a paso el trabajo a seguir. Tras las actividades finales, un resumen recopila los contenidos más relevantes que se acaban de estudiar. En la sección Aplico lo aprendido se incluyen contenidos prácticos relacionados con la unidad. La sección Perfil profesional presenta algunas profesiones relacionadas con los contenidos de la unidad. 4 5 Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA 11
Delegaciones comerciales ANDALUCÍA OCCIDENTAL Sevilla Polígono industrial Carretera Amarilla C/ Rafael Beca Mateos, 3. Local 2 41007 Sevilla Tel.: 954 99 97 33 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Córdoba Tel.: 957 43 60 62 Huelva Tel.: 954 99 97 33 profesandocc@santillana.es ANDALUCÍA ORIENTAL Málaga C/ Escritora Carmen Martín Gaite, 2. Local 4 Polígono industrial Trévenez 29196 Málaga Tels.: 952 24 45 87 / 952 24 45 88 Granada Tel.: 958 43 00 09 Jaén Tel.: 953 28 08 70 Almería Tel.: 950 30 64 60 profesandor@santillana.es ARAGÓN-LA RIOJA Zaragoza Parque industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60 profesaragonrioja@santillana.es ASTURIAS-CANTABRIA Asturias Polígono de Asipo, Travesía 3 Parcela 50. Nave 10 33428 Cayés (Llanera) Tel.: 985 20 75 13 profesasturias@santillana.es Cantabria Tel.: 942 22 32 95 profescantabria@santillana.es ILLES BALEARS C/ Gremi de Teixidors, 26 Local 11, 1r. 07009 Palma Tel.: 971 76 08 82 profesbalears@santillana.es CANARIAS Las Palmas C/ El procesador, 7 Urbanización industrial Ajimar. Jinámar. 35220 Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55 Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (frente a Unelco) 38110 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83 Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25 profescanarias@santillana.es CASTILLA Y LEÓN León C/ Maestro Nicolás, 41 24005 León Tel.: 987 87 60 17 Salamanca Tel.: 923 19 36 51 Valladolid Tel.: 983 34 57 20 Burgos Tels.: 947 21 00 69 / 947 21 21 31 profescyl@santillana.es CASTILLA-LA MANCHA Ciudad Real Pasaje San Vicente Ferrer, 1 13004 Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 Albacete Tel.: 967 27 81 50 profesclm@santillana.es CATALUNYA Barcelona C/ Ciències, 73 (districte econòmic plaça d’Europa) 08908 L’Hospitalet de Llobregat Tel.: 93 230 36 00 Girona Tel.: 972 40 17 33 Lleida Tel.: 973 21 27 50 Tarragona Tel.: 977 33 34 40 profescat@santillana.es EUSKADI-NAFARROA Bizkaia Legizamon poligonoa Gipuzkoa kalea, 31, 1, ezk. 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 944 26 90 22 ybernaola@santillana.es Gipuzkoa Elorrondo, 5, behea 20180 Oiartzun Tel.: 943 26 11 84 fjeskudero@santillana.es Nafarroa Urzainki, 21, behea 31014 Iruñea Tel.: 948 13 23 11 ejsimon@santillana.es EXTREMADURA Cáceres C/ Amberes, 12-14 10005 Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 Badajoz Tel.: 924 24 77 24 profesextremadura@santillana.es GALICIA A Coruña Centro MANS Polígono Pocomaco Quinta Avenida, 91 Parcela D-22, local 55 15190 A Coruña Tel.: 981 08 17 66 Lugo Rúa dos Paxariños, 57, baixo 27002 Lugo Tel.: 982 21 91 20 Ourense Valle Inclán, 3, entreplanta - oficina 2 32004 Ourense Tel.: 988 22 74 73 Vigo Couto de San Honorato, 111, baixo 36204 Vigo Tel.: 986 41 48 22 profesgalicia@santillana.es MADRID Avenida del Majuelo, 34 Polígono industrial La Postura 28343 Valdemoro (Madrid) Tel.: 91 495 88 95 profesmadrid@santillana.es MURCIA C/ Juan de la Cierva, parcela 20/7 Edificio Magalia. Juan de la Cierva 2.ª planta. Oficina 2A Polígono industrial Oeste 30169 San Ginés (Murcia) Tel.: 968 37 99 39 profesmurcia@santillana.es COMUNITAT VALENCIANA València C/ València, 44 46210 Picanya (València) Tels.: 961 59 43 90 / 961 59 43 91 Alacant Avd. del Euro, 31 Polígon industrial Las Atalayas 03114 Alacant Tel.: 965 10 15 90 profescv@santillana.es santillana.es 12
Fotografías: GETTY IMAGES SALES SPAIN/Westend61, Monty Rakusen; ARCHIVO SANTILLANA.
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