FICHA 4 8 4 Escribe nombres de tiendas o establecimientos a partir de estas palabras: • zapato • perfume • bombón • chocolate • fruta • libro • pollo • hamburguesa • papel • pescado • camisa • helado 5 ¿Qué son? Escribe palabras derivadas. Ahora, forma tú otras palabras derivadas que terminen en -ero o -era. coche fruta aceite jardín cajón percha 6 Lee y escribe la palabra que corresponde a cada definición. Debes escribir palabras derivadas de las destacadas. Establecimiento donde elaboran y venden churros. Objeto con el que se recoge la basura al barrer. Objeto donde se ponen las flores. Persona que conduce un taxi. 7 Copia las palabras derivadas. cafetera pianista madera lista pista calavera artista gasolinera Jugad a decir otras palabras derivadas con esas mismas terminaciones. 8 Escribe dos palabras derivadas de cada una de las siguientes: pan reloj libro VOCABULARIO ESCRITURA COMPETENCIA LECTORA TAREA 7 TAREA 12 TAREA 13 COMUNICACIÓN ORAL 3.º PRIMARIA 14 4 Imagina que vas a entrevistar al alcalde de tu localidad. Di qué preguntas no le harías y explica por qué. • ¿Desde cuándo es usted alcalde? • ¿Qué le gusta más de su trabajo? • ¿Cuál es su número de teléfono? • ¿Tiene buenos recuerdos del colegio? • ¿Desde cuándo lleva barba? • ¿A qué se dedicaría si no fuera alcalde? 5 Clasifica estas preguntas de una entrevista. ¿De qué trata cada una? Deseos y proyectos futuros Inicios de su carrera Gustos y aficiones 1. ¿Dónde empezará vuestra próxima gira? 2. ¿Tenéis los mismos gustos musicales? 3. ¿Qué os gusta hacer en vuestro tiempo libre? 4. ¿Recordáis dónde fue vuestra primera actuación? 5. ¿Con qué artista os gustaría compartir escenario? 6. ¿Cómo se os ocurrió el nombre del grupo? Inventa una pregunta más sobre cada tema. En grupos, vais a entrevistar a una persona de vuestro colegio o de vuestra localidad. • Primero, pensad en cómo vais a presentar a esa persona, qué le vais a preguntar y en qué orden haréis las preguntas. • Luego, pensad en cómo vais a despedir la entrevista. • Redactad la entrevista y decidid qué preguntas realizará cada uno. • Haced la entrevista y grabadla para que los demás grupos la escuchen y la valoren con esta tabla: CONTENIDO CORRECCIÓN ¿Han empezado presentando al personaje? ¿Las preguntas seguían un orden lógico? ¿La entrevista ha resultado interesante? ¿Las preguntas eran breves y estaban claras? TOMA LA PALABRA COMUNICACIÓN ORAL 13 TAREA 7. Hacer una entrevista 1 Explica qué es una entrevista y di dónde se puede leer o escuchar una. 2 Di a qué se dedican estas personas: ¿A quiénes corresponden estas palabras? ¿Qué les habrán preguntado? Porque me encantan los niños y no hay nada más bonito que hacer reír a los demás. Lo mejor es crear y experimentar con nuevos sabores y lo peor, el estrés. 3 Escucha un fragmento de una entrevista y contesta. • ¿A qué se dedica la persona entrevistada? • ¿Qué importante premio ha recibido? • ¿Qué dice sobre sus reuniones con jóvenes para hablar de libros? • ¿Cuál es el último libro que ha publicado? 1 2 3 34 3 Explica con tus palabras. ¿Qué es? 4 Copia en tu cuaderno el titular de la noticia que has leído. Después, escribe tú otro diferente para la misma noticia. Recuerda que un titular debe transmitir lo esencial de la noticia y ser corto y claro. 5 Contesta sobre el hecho que cuenta la noticia. • ¿Dónde se realizó? • ¿Cuándo se realizó? • ¿Quién lo organizó? • ¿Quién lo realizó? 6 Explica por qué es un récord plantar esos árboles. 7 Copia las afirmaciones verdaderas y corrige las falsas. • En esta acción participaron un millón y medio de voluntarios. • Los árboles se plantaron en la cuenca del río Ganges. • Las autoridades del país dieron las gracias a todos los voluntarios. • El récord anterior lo tenía China: casi 50 millones de árboles en 24 horas. • Un año antes se habían plantado menos árboles y en el doble de tiempo. 8 Cuenta la noticia como si fueras un locutor de radio. 9 Por parejas, inventad y escribid una buena noticia que os gustaría que se diera. Debéis explicar: • Qué pasó. • Dónde ocurrió. • Cuándo sucedió. • Quiénes participaron en los hechos. • Cómo sucedieron los acontecimientos. Tenéis que escribir un titular que despierte el interés de los lectores y hacer un dibujo sobre la noticia. Un récord. El cambio climático. Un voluntario. 33 COMPETENCIA LECTORA • NOTICIA Voluntarios plantan 66 millones de árboles en la India en 12 horas Con esta acción se pretende lograr un nuevo récord Guinness Desde hace más de 50 años, la organización Guinness World Records publica un libro que recoge una serie de récords mundiales de lo más variados. En muchos casos son hechos tan curiosos como preparar la paella más grande del mundo o reunir al mayor grupo de personas disfrazadas de pitufos. Sin embargo, hay logros realmente impresionantes que incluso ayudan a construir un mundo mejor. Es el caso de una iniciativa organizada por el gobierno de la India, que consiguió reunir a un enorme grupo de voluntarios para plantar más de 66 millones de árboles en tan solo 12 horas a lo largo de la cuenca del río Narmada. Desde las 7 de la mañana hasta las 7 de la tarde del domingo 2 de julio, los voluntarios lograron plantar millones de árboles de 20 especies diferentes. Entre el millón y medio de participantes había personas de todas las edades que, organizadas en larguísimas filas, se acercaban a los lugares preparados para la plantación dispuestas a poner su granito de arena en esta iniciativa. Las autoridades del país dieron las gracias a todos los voluntarios porque, al participar en esta acción, estaban contribuyendo a luchar contra el cambio climático. Los observadores del Guinness World Records siguieron de cerca esta iniciativa para comprobar si se lograba batir el récord anterior que, precisamente, había logrado este mismo país un año antes, en 2016, cuando lograron plantar casi 50 millones de árboles en 24 horas. 1 ¿Qué clase de texto es el que has leído? Elige. • Un texto publicitario sobre la India. • Una noticia sobre un hecho curioso. • Un texto informativo sobre árboles. 2 ¿Dónde podría aparecer un texto como este? TAREA 13 4 Lee el comienzo de este cuento y fíjate en las viñetas. ¿Qué pasó al final? Comentadlo en grupos. Había una vez unas ranas que vivíanmuy felices en una charca. Un día, la charca se secó y las ranas decidieronmarcharse. El problema era que la charcamás próxima estaba demasiado lejos. Entonces… Escribe en tu cuaderno un resumen del cuento. 5 ¿Sobre quién te gustaría escribir un cuento? Elige o inventa. un pirata, un granjero, una astronauta... Una persona una llave, un anillo, una flauta... Un objeto un lobo, un cocodrilo, una mosca... Un animal un abeto, una amapola, un rosal... Una planta Inventa un nombre para tu personaje principal y descríbelo en tu cuaderno. 6 Piensa un problema que pueda tener ese personaje y explícalo. 7 Escribe tu cuento en una hoja. Sigue estos pasos: • Primero, presenta al personaje y cuenta su problema. • Después, explica lo que hace para solucionarlo, quién le ayuda... • Al final, cuenta cómo acaba todo. Relee tu cuento, corrígelo y guárdalo en tu porfolio. ¡Yo os ayudaré! ¡Cuántaagua! 24 ESCRITURA TAREA 12. Contar un cuento 1 Imagina al protagonista de estos cuentos. ¿Quién crees que será? ¿Qué problema tendrá? Escribe. 2 ¿Para qué usarías estas palabras en un cuento? Copia y relaciona. Un día • • Para empezar el cuento. Entonces • • Para explicar algo que sucede de repente. Había una vez • • Para contar lo que pasa después. Al final • • Para decir cómo termina el cuento. 3 Elige un personaje para escribir el comienzo de un cuento sobre él. Ahora, escribe el comienzo del cuento. Debes decir quién es tu personaje, cómo es y qué problema tiene. Vas a imaginar un personaje que tiene un problema y a escribir un cuento sobre él. Luego, podrás leérselo a quien quieras. Yo quiero ser una estrella del rock. ¡La charca se está secando! Me muero de calor. 23 TALLER DE VOCABULARIO 7 FICHA 4. Palabras derivadas Las palabras que se han formado añadiendo una terminación a otra palabra son palabras derivadas. Por ejemplo, marino es una palabra derivada de mar. 1 ¿A partir de qué palabra se ha formado cada una de las siguientes? tenista salero violinista avispero joyería libreta zapatero jabonera revistero musical cristalera flautista 2 Forma palabras derivadas añadiendo las terminaciones que se indican a las siguientes palabras: 3 Escribe nombres de profesiones a partir de estas palabras: trapecio pescado deporte piano entrenar repartir pastel nadar Rodea la terminación que has añadido para formar cada palabra. juguete -ería -ero -ear casa -eta -ero -erío
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