COMPETENCIA LECTORA FICHA 4 152 TALLER DE VOCABULARIO 4 ¿Qué son? Escribe palabras derivadas. Ahora, forma tú otras palabras derivadas que terminen en -ero o -era. coche jardín fruta cajón aceite percha 5 Lee y escribe palabras derivadas de las destacadas. Establecimiento donde elaboran y venden churros. Objeto con el que se recoge la basura al barrer. Objeto donde se ponen las flores. Persona que conduce un taxi. 6 Marca las palabras derivadas. lista madera cafetera pianista Jugad a decir otras palabras derivadas con esas mismas terminaciones. 7 Escribe dos palabras derivadas de cada una de las siguientes: pan reloj libro TAREA 10 3 Observa las viñetas y explica lo que hacen Sabela y Marco en cada una. Ahora, completa para contar lo que pasó. 4 Vas a escribir algo interesante que te haya pasado. • Piensa primero en lo que vas a contar. Estas preguntas pueden ayudarte: ¿Te has llevado alguna vez un susto? ¿Has tenido alguna equivocación graciosa? ¿Te ha pasado algo que parezca increíble? • Escríbelo de forma ordenada utilizando palabras como un día, entonces, al final... En parejas, intercambiad las anécdotas e inventad un título. . E”nton©efi, U> díå S<a∫±lå πerdió ¥ M”arco, . Po® eso, pus^ero> . S<a∫±lå 112 TAREA 4 TAREA 10 16 4 ¿Cuáles crees que serían las palabras adecuadas para preguntarle a cada persona? A una vecina mayor. A un chico joven. A un policía. 5 Completa y lee las indicaciones con las palabras del banco. seguir cruzar girar torcer continuar atravesar Banco de palabras • ... recto. • ... en la siguiente calle. • ... a la derecha. • ... todo seguido. • ... esa calle. • ... la plaza. TOMA LA PALABRA Hola, ¿podría decirme...? Perdona, ¿sabes...? Por parejas, pensad en situaciones en las que alguien os pregunte cómo llegar a un lugar próximo al colegio o a vuestra casa. • Decidid primero quién será la persona que os pregunte (un conductor, un turista...) y por qué lugar preguntará. • Luego, pensad en las indicaciones que habrá que dar y en cómo responder a esas preguntas. Representad la escena en clase. Al final, los demás os dirán cómo lo habéis hecho utilizando esta tabla: CONTENIDO CORRECCIÓN GESTOS ¿Han explicado bien cómo ir al lugar? ¿Han respondido a todas las preguntas? ¿Han hablado con la cortesía adecuada? ¿Han usado gestos para dar las indicaciones? 56 2 Escribe palabras que rimen. tortuga zapato punto avión sombrilla arena 3 Marca la respuesta correcta. • ¿Qué quiere decir que las tortugas tienen ya cien primaveras? Que han cumplido cien años. Que tienen cien bisnietos adorables. • ¿Qué relación tienen doña Petra y doña Elisa con sus bisnietos? Son sus abuelas. Son sus bisabuelas. Son sus tías abuelas. • ¿Qué significa despacito y buena letra? Que hay que escribir despacio Que es preferible no correr y hacer y con buena caligrafía. las cosas bien. 4 ¿Qué crees que significa la palabra lunática? Escríbelo. Ahora busca la palabra en un diccionario y comprueba si has acertado. 5 ¿Cómo son doña Elisa y doña Petra según el poema? Usa tus propias palabras. VOCABULARIO 3.º PRIMARIA COMUNICACIÓN ORAL 15 TAREA 4. Explicar cómo ir a un lugar Nombre Fecha 1 ¿Qué podemos hacer cuando no sabemos cómo ir a un lugar? En pequeños grupos y por turnos, decid todo lo que se os ocurra. 2 Recorta y pega los dibujos que corresponden a estas indicaciones de un GPS: Tome la siguiente calle a la izquierda. En la rotonda, tome la segunda salida. 3 Escucha, dibuja la ruta y di por qué lugar preguntó la joven. Elige un lugar en el plano y dile a tu compañero o compañera por qué calles pasarías para llegar allí. Al final, tendrá que adivinar el lugar que has elegido. 55 COMPETENCIA LECTORA • POEMA Doña Petra y doña Elisa Doña Petra y doña Elisa van caminando sin prisa. Doña Elisa y doña Petra, despacito y buena letra. –¡Vaya pareja tan lenta! –se burla doña Vicenta; pero ellas, pasito a paso, no le hacen ningún caso. Las tortugas tortugueras tienen ya cien primaveras y un puñado de bisnietos que no se están nunca quietos. TAREA 10 Nombre Fecha 1 Lee con atención. Después, marca qué versos riman y explica por qué lo sabes. Dos palabras riman cuando tienen iguales las vocales a partir de la última sílaba acentuada. Dos versos riman cuando la última palabra de uno de ellos rima con la última palabra del otro. Las tortugas tortugueras tienen ya cien primaveras Ellas van poquito a poco por la noche y por el día Son felices a su modo: disfrutan mucho de todo sin relojes, sin horarios, sin fechas ni calendarios. –¡Qué más da que den las ocho para hornear un bizcocho o si son las cinco en punto para ponerse a hacer punto! En este mundo tan loco ellas van poquito a poco, y son la mar de simpáticas aunque parezcan lunáticas. CarMen Gil Martínez ESCRITURA TAREA 10. Contar una anécdota Nombre Fecha 1 Elige una de estas imágenes y explica qué contarías tú si fueras uno de sus protagonistas. 2 Lee, imagina y continúa la anécdota. Un tesoro entre la hierba Un día estaba tumbada en el parque esperando a mis amigas cuando algo llamó mi atención. Entre la hierba... Vas a contar algo divertido o curioso que te haya ocurrido alguna vez para compartirlo con toda la clase. U> díå 111 ESCRITURA 151 TALLER DE VOCABULARIO FICHA 4. Palabras derivadas Nombre Fecha Las palabras que se han formado añadiendo una terminación a otra palabra son palabras derivadas. Por ejemplo, marino es una palabra derivada de mar. 1 ¿A partir de qué palabra se ha formado cada una de las siguientes? tenista violinista salero relojería 2 Forma palabras derivadas añadiendo las terminaciones que se indican a las siguientes palabras: casa -eta -ero -erío juguete -ería -ero -ear 3 Escribe nombres de profesiones a partir de estas palabras: piano trapecio nadar entrenar deporte repartir Rodea la terminación que has añadido para formar cada palabra. †enifi COMUNICACIÓN ORAL
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