ESO-Bachillerato Física y Química ANDALUCÍA LOS ESTUDIANTES DE HOY SERÁN LOS PROFESIONALES QUE CAMBIEN EL CURSO DEL MAÑANA
construyendomundos.santillana.es 1 En Santillana nos hemos propuesto darle sentido al aprendizajey herramientas a la enseñanza, porque tenemos una responsabilidad con la educación y el firme compromiso de construir un futuro mejor. Por eso, ya hemos implantado la Agenda 2030 y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible en todos los materiales de nuestro proyecto Construyendo mundos. Con él vamos a cambiar juntos el curso de las cosas, formando una ciudadanía responsable y activa en la construcción de ese futuro.
2 Construyendo mundos te ofrece: Atiende a la DIVERSIDAD con nuestros materiales Adapta las PROGRAMACIONES a tu práctica docente D U A Diseño Universal para el Aprendizaje Recursos del LIBROMEDIA DIGITAL. Programación de departamento. Fichas de refuerzo y enriquecimiento en los RECURSOS PARA EL PROFESORADO. Programación de situaciones de aprendizaje. Proyecto editorial para el ÁMBITO CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO de Diversificación. WORD Y con nuestros recursos estrella para Andalucía: LibroMedia digital Libros adaptados al currículo andaluz Recursos para el profesorado Adaptadas a SÉNECA
Además, dispones de pruebas de evaluación en los RECURSOS PARA EL PROFESORADO. Prepara las EVALUACIONES con GES 3 Generador de exámenes. Proyecto de diversificación curricular Tiempo de lectura Situaciones de aprendizaje Programaciones didácticas GES Generador de exámenes Trabaja la COMPRENSIÓN LECTORA. Tiempo de lectura Cuadernos con noticias sobre avances científicos. Fichas de comprensión lectora: ayudan al alumnado a construir su propia identidad lectora.
Así son las unidades Las situaciones de aprendizaje y sus fases Aprendizaje de los saberes básicos a partir de textos claros, prácticas sencillas y de toda la potencia del lenguaje visual: gráficas, esquemas, infografías… SITUACIÓN DE APRENDIZAJE 1 LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS. LOS SABERES BÁSICOS 2 Relación del RETO propuesto con las metas de uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Motivación Reflexión sobre un aspecto de la vida cotidiana. RETO propuesto a partir de la situación de aprendizaje. Activación Revisión de los conocimientos adquiridos en otros cursos, en otras unidades o en las propias experiencias del estudiante. REPASO inicial. Revisión de lo ya conocido y relación de estos saberes con los contenidos de la unidad. Exploración y estructuración Investigación, análisis y resolución de las cuestiones que ayudarán a ir resolviendo el reto y a adquirir las competencias específicas. 4
5 Organización de la información y aplicación de los saberes básicos a diferentes contextos y situaciones. Conexión entre la física y la química y otras ramas del saber para comprender la diversidad del mundo en que vivimos. Y además... Pensamiento crítico. Análisis de noticias en las actividades finales. Un CUADERNO DE AVANCES CIENTÍFICOS para entender la importancia de la ciencia en nuestra sociedad y trabajar la comprensión lectora. ACTIVIDADES FINALES 3 PRODUCTO FINAL 4 TIEMPO DE LECTURA Comunicación de lo conseguido para la construcción de un mundo mejor a personas del entorno. Aplicación y conclusión Aplicación de lo aprendido al desarrollo del RETO y difusión del PRODUCTO FINAL. ANEXO DE FORMULACIÓN 3.º y 4.º de ESO Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR Porque creemos que todos los estudiantes pueden alcanzar su máximo potencial, descubre nuestro material para atender a las distintas necesidades de tu alumnado. ¡Descubre nuestros key concepts para centros bilingües! Recursos para el alumnado Biblioteca del profesorado Se acompaña del cuaderno Avances científicos del siglo xxi para comprender la importancia de la ciencia en nuestra sociedad. El material del alumnado incluye Key Concepts con los contenidos esenciales en inglés. Recursos didácticos • Refuerzo y apoyo. • Enriquecimiento y ampliación. • Pruebas de evaluación de unidad (dos niveles). • Autoevaluación. • Solucionario de las evaluaciones. • Otros instrumentos para la evaluación. Programación didáctica de aula (en formato Word) •Programación de departamento. •Programación de situaciones de aprendizaje. Fichas de comprensión lectora ESO 6 WORD Libro para el alumnado. PDF Consulta nuestro proyecto CLIL para Physics and Chemistry en
Recursos multimedia 180 actividades interactivas con vídeos, animaciones, GeoGebra... 160 actividades interactivas posicionadas a lo largo de las páginas. Incluye más de 60 enlaces de interés, que encontrarás señalados con su icono correspondiente en las unidades. Recursos del profesorado disponibles en 7 •Líneas del tiempo. •Fotogalerías. •Imágenes con rotulación (hotspot). •Adivinanzas. •Recursos 3D. •Libro digital del alumnado. •Biblioteca del profesorado. •Presentaciones. •Actividades interactivas. •Animaciones GeoGebra. •Vídeos de experiencias y expositivos. Aula Virtual 4 es la plataforma educativa de Santillana con la que vas a poder acceder a todos los contenidos, recursos y herramientas para hacer tu día a día más ágil y sencillo. GES: Generador de Exámenes Santillana.
Bachillerato Recursos para el alumnado Biblioteca del profesorado Solucionario (disponible en formato PDF) Solucionario del libro del alumnado. Programación didáctica de aula En formato Word en e-vocación. Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA 8 WORD PDF
Recursos multimedia 9 Recursos del profesorado disponibles en e-vocacion.es e-vocación es el programa de fidelización para profesoras y profesores clientes de Santillana. Un espacio exclusivo donde tendrás a tu disposición materiales, recursos y experiencias didácticas de cada asignatura.
Itinerario didáctico(Bachillerato) Cada unidad presenta al alumnado esta secuencia de trabajo: Una imagen y un texto iniciales presentan la unidad. Algunas preguntas relacionan los contenidos con lo que ya se ha estudiado. Otras invitan a la reflexión o al debate a partir de alguna imagen. Un ODS y sus metas Antes de tratar los contenidos de cada unidad, en el repaso inicial se recuerdan contenidos de Matemáticas, Física o Química. Los contenidos se presentan de una manera visual y con abundantes esquemas y organizadores. En el material digital de apoyo hay animaciones que facilitan la asimilación de los contenidos. A lo largo de toda la unidad se incluyen numerosos ejemplos resueltos, numéricos o no, que ayudan a poner en práctica los conceptos expuestos. Las actividades acompañan al trabajo de los contenidos próximos. 1 2 3 10
Las actividades finales afianzan los contenidos y permiten relacionar unos conocimientos con otros y elaborar un análisis más profundo. Algunas páginas incluyen procedimientos o experiencias para aprender de una forma activa. En ellas se muestra paso a paso el trabajo a seguir. Tras las actividades finales, un resumen recopila los contenidos más relevantes que se acaban de estudiar. En la sección Aplico lo aprendido se incluyen contenidos prácticos relacionados con la unidad. La sección Perfil profesional presenta algunas profesiones relacionadas con los contenidos de la unidad. Análisis, investigación y creación de los proyectos de investigación Por un mundo sostenible relacionados con los ODS (1.º de Bachillerato). Así el alumnado estará contribuyendo a la construcción de un mundo mejor para todas las personas. Preparación de la prueba de acceso a la universidad a partir de una serie de orientaciones para la resolución de actividades (2.º de Bachillerato). 4 5 11 Consulta una unidad didáctica en edupack.es EL PACK VIRTUAL DE SANTILLANA
12 santillana.es Si necesitas más información, no dudes en ponerte en contacto con nosotros Estamos a tu disposición en: ANDALUCÍA OCCIDENTAL profesandocc@santillana.es Sevilla Tel.: 954 99 97 33 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Córdoba Tel.: 957 43 60 62 ANDALUCÍA ORIENTAL profesandor@santillana.es Málaga Tels.: 952 24 45 87 / 952 24 45 88 Granada Tel.: 958 43 00 09 Almería Tel.: 950 30 64 60
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