La curiosidad, siempre, es el motor del aprendizaje Materiales ABP para Infantil ADAPTADOS A LA LOMLOE
Todos nuestros proyectos están basados en la curiosidad como parte de esa esencia del ser humano. ¿Qué sería de la humanidad sin el afán por descubrir? Los niños y las niñas descubren cada día cosas nuevas que los hacen crecer y evolucionar... si se les motiva. En las etapas de Educación Infantil y Primaria hemos puesto todo nuestro esfuerzo creando contenidos ABP para que puedas trabajar transversalmente en todas las aulas. Hoy en día, la neurociencia nos dice que sin esa chispa de curiosidad no se puede alcanzar un buen aprendizaje. Es en estas etapas, cruciales para la formación de la persona, cuando es fundamental motivar a través de experiencias educativas emocionantes y significativas.
Un modelo de enseñanza cooperativa por proyectos, basado en el constructivismo y en la neuroeducación. Potencia el aprendizaje de tus alumnos y alumnas a través de su web con interesantes recursos digitales y un juego interactivo para cada título o proyecto. santillana.es/cuanto-sabemos-3-0/ ¿Qué te ofrecemos para Educación Infantil?
Los proyectos ¡Cuánto sabemos! 3.0 te permitirán estimular la curiosidad de tu alumnado, de forma que aprendan a formular preguntas y buscar las respuestas, y que sean colaborativos, creativos, participativos y autónomos. Potenciarás en tus alumnos y alumnas: l a s e mo c i o n e s l a c r e a t i v i d a d l a mo t i va c i ó n l a c u r i o s i d a d l a a t e n c i ó n p l e n a
Todo ello a partir de: ¡Cuánto sabemos! 3.0 ofrece 21 proyectos de ciclo por nivel Situaciones de aprendizaje motivadoras Rutinas y destrezas de pensamiento La expresión corporal El juego El trabajo cooperativo ¡ U n t o t a l d e 6 3 c u a d e r n o s !
NIVEL 3 NIVEL 1 NIVEL 2 Personajes ilustres La Tierra y el universo El cuerpo humano y la salud - El agua - Las Olimpiadas - El cuerpo humano Títulos de la colección - Gaudí ¡NOVEDAD! - Leonardo da Vinci - Marie Curie - Valentina Tereshkova - Vincent van Gogh - Mozart
Cultura y sociedad Historia Los seres vivos - El huerto - La cigüeña Objetivos de Desarrollo Sostenible - La vuelta al mundo - El circo - La cocinera y el cocinero - Piratas ¡NOVEDAD! - El Antiguo Egipto - El castillo - Los dinosaurios - La Prehistoria - Vikingas y vikingos - Ecociudad ¡NOVEDAD!
Ficha de observación para expresar oralmente lo aprendido. Carné de especialista que se irá completando con pegatinas hasta alcanzar los objetivos. Tabla de autoevaluación. Pegatinas y troquelados para completar las propuestas del cuaderno. TABLA DE AUTOEVALUACIÓN FICHA DE OBSERVACIÓN CARNÉ DE ESPECIALISTA TROQUELADOS PEGATINAS Material manipulativo Material para el alumnado Cuaderno Para desarrollar el tema del proyecto.
Guía que organiza los recursos para el desarrollo de cada proyecto, proporcionando un guion para que cada aula lleve a cabo un proyecto único y diferente. Guía de ciclo Principios metodológicos y sugerencias de trabajo para abordar el trabajo por proyectos. Sugerencias metodológicas Material para el profesorado Disponible en pdf descargable en e-vocación
Pack de 4 láminas con las fases del proyecto. Permite personalizar cada una con el nombre del proyecto y las aportaciones de los estudiantes en cada momento. Propuesta para trabajar las rutinas durante la asamblea con las tarjetas que se adjuntan. Material del aula Calendario para la asamblea Láminas con las fases del proyecto
Un modelo que destaca por el aprendizaje en inglés de contenidos curriculares que ayudarán a tus alumnos y alumnas a resolver un reto a la vez que desarrollan valores sociales y emocionales. Además, dispondrás de recursos digitales complementarios para cada reto. Un sistema basado en la metodología CLIL. Descubre más en: santillana.es/clil/
Los proyectos ¡Cuánto sabemos! 3.0 incorporan, para cada proyecto y nivel, un portal web para el profesorado y otro para el alumnado. d e mo c u a n t o s a b e mo s . s a n t i l l a n a . e s Incorpora un sistema de recompensas Portal web En este espacio podrás motivar, presentar y ampliar los contenidos de cada proyecto con multitud de elementos expositivos, materiales de aula, recursos digitales, etc. ¡Y un espacio de juegos para que tus alumnos y alumnas apliquen de forma divertida todo lo aprendido!
Proyecto Elementos expositivos necesarios para desarrollar el proyecto: Dosier digital Pasapáginas del cuaderno del alumnado Canción del proyecto Mural del proyecto Documentos de ampliación Adaptaciones curriculares Ficha digital de evaluación Aula Materiales para trabajar el proyecto en el aula. Bits digitales Láminas digitales Mural de fases del proyecto Programación Documento en formato word. Recursos digitales Documentos y recursos en diferentes formatos (vídeos, animaciones, audios...) para trabajar cada proyecto. Direcciones web Selección de páginas recomendadas para desarrollar el proyecto. Espacio de juegos El laboratorio de la doctora Wells. 1 juego con seis pruebas relacionadas con distintas temáticas, secuenciadas por niveles.
El laboratorio científico de la doctora Wells es un Espacio de juegos creado para cada proyecto. El laboratorio de la doctora Wells S o y l a d o c t o r a W e l l s y e s t a e s m i n a v e A r g o En cada proyecto la doctora presenta 6 juegos diferentes relacionados temáticamente con el contenido que se trabaja, secuenciados en tres niveles distintos. La doctora Wells ha inventado una máquina para viajar por el tiempo y el espacio, y pedirá la colaboración del alumnado para resolver enigmas del pasado, del presente y del futuro. Portal web G A M I F I C A C I Ó N
El juego incorpora un sistema de recompensas que permite gamificar la experiencia. Consigue todos los cromos del álbum superando los retos de los 6 juegos. Los logros conseguidos se podrán descargar y pegar en los espacios huecos del álbum de cromos también descargable.
La secuencia didáctica para desarrollar la temática elegida sigue las fases del trabajo por proyectos. Esta secuencia se puede modificar o ampliar con el fin de dar respuesta a las diversas situaciones que se producen en el aula. Cómo se trabaja
Despertaremos el asombro y la motivación del alumnado planteando una situación de aprendizaje antes de empezar el proyecto, para ello contaremos además con recursos de Portal web. 1 D E S C U B R I M O S Los alumnos y alumnas expresarán sus conocimientos previos sobre el tema del proyecto. Para su desarrollo contaremos con el Portal web y las guías. 2 Fase en la que llegaremos a acuerdos sobre lo que nos interesa aprender sobre el tema. 3 ¿ q u é q u e r e m o s s a b e r ? ¿ q u é s a b e m o s ?
En esta fase plantearemos actividades y tareas para dar respuesta a las preguntas formuladas y trabajar los contenidos del currículo. Motivaremos a nuestros alumnos completando las casillas de su Carné de especialista según avancen en sus aprendizajes. Acudiremos al Portal web para facilitar la investigación. Incluye rutinas y destrezas de pensamiento. i n v e s t i g a c i ó n 4
Reflexionaremos sobre todo lo aprendido y el modo en que lo hemos hecho. Para ello contaremos con: 5 ¿ q u é h e m o s a p r e n d i d o ? El dibujo de final del proyecto. Ficha de observación. Lámina incluida en el sobre del cuaderno para identificar y verbalizar los conocimientos adquiridos. Tabla de autoevaluación. Para que las niñas y los niños sean conscientes de los aprendizajes realizados durante el proyecto. Carné de especialista. Para registrar con pegatinas la superación de los bloques de contenido del proyecto.
Matemáticas manipulativas para Infantil Un proyecto de metodología mixta que parte de la discriminación visual y auditiva pasando por la ejercitación de la escritura y la comprensión lectora. 5 NOMBRE CUADERNO 3 Matemáticas manipulativas AÑOS CUADERNO 1 Matemáticas manipulativas AÑOS 5 NOMBRE CUADERNO 2 Matemáticas manipulativas AÑOS 5 NOMBRE Responde a las nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas basadas en la descomposición de números. Matemáticas divertidas, desarrolladas a través del juego y de la experimentación con el propio cuerpo. Contenidos conectados con la realidad del alumnado: la casa, el colegio o el barrio. Desarrolla la flexibilidad de pensamiento y la competencia matemática. Te presentamos una forma distinta de enseñar y aprender matemáticas! CUADERNO 1 Matemáticas manipulativas AÑOS 5 NOMBRE Descubre más en: santillana.es
¡Descubre una forma distinta y novedosa de enseñar y aprender lectoescritura! Partiendo de la discriminación visual y auditiva, este proyecto de metodología mixta ejercita también la escritura y la comprensión lectora. Cuaderno de lectoescritura NIVEL 3 NOMBRE NIVEL 1 NOMBRE Cuaderno de lectoescritura Está dividido en 6 niveles, con 5 bloques de contenido cada uno: Discriminación visual. Discriminación auditiva. Grafomotricidad. Escritura. Comprensión lectora. Cuaderno de lectoescritura NIVEL 3 NOMBRE Cuaderno de lectoescritura NIVEL 2 NOMBRE NIVEL 1 NOMBRE Cuaderno de lectoescritura NIVEL NOMBRE Cuaderno de lectoescritura 6 Cuaderno de lectoescritura NIVEL 4 NOMBRE Cuaderno de lectoescritura NIVEL 5 NOMBRE Descubre más en: santillana.es
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ANDALUCÍA OCCIDENTAL profesandocc@santillana.es Sevilla Tel.: 95 499 97 33 Cádiz Tel.: 956 56 96 24 Córdoba Tel.: 957 43 60 62 ANDALUCÍA ORIENTAL profesandor@santillana.es Málaga Tels.: 95 224 45 87 / 95 224 45 88 Granada Tel.: 958 43 00 09 Almería Tel.: 950 30 64 60 ARAGÓN-LA RIOJA profesaragonrioja@santillana.es Zaragoza Tel.: 976 46 30 60 ASTURIAS-CANTABRIA Asturias profesasturias@santillana.es Tel.: 985 20 75 13 Cantabria profescantabria@santillana.es Tel.: 942 22 32 95 ILLES BALEARS profesbalears@santillana.es Palma de Mallorca Tel.: 971 76 08 82 CANARIAS profescanarias@santillana.es Las Palmas y Tenerife Tel.: 928 70 90 55 CASTILLA Y LEÓN profescyl@santillana.es León Tel.: 987 87 60 17 Valladolid Tel.: 983 34 57 20 CASTILLA-LA MANCHA profesclm@santillana.es Ciudad Real Tel.: 926 22 89 87 CATALUNYA profescat@santillana.es Barcelona Tel.: 93 230 36 00 Girona Tel.: 972 40 17 33 Lleida Tel.: 973 21 27 50 Tarragona Tel.: 977 33 34 40 EUSKADI-NAFARROA Bizkaia irakasleakprofes@santillana.es Tel.: 94 426 90 22 Nafarroa profesnavarra@santillana.es Tel.: 948 13 23 11 EXTREMADURA profesextremadura@santillana.es Cáceres Tels.: 927 23 65 87 / 927 23 65 96 GALICIA profesgalicia@santillana.es A Coruña Tel.: 981 08 17 66 Vigo Tel.: 986 41 48 22 MADRID profesmadrid@santillana.es Tel.: 91 495 88 95 MURCIA profesmurcia@santillana.es Tel. 968 37 99 39 COMUNIDAD VALENCIANA profescv@santillana.es Valencia Tels.: 96 159 43 90 / 96 159 43 91 Alicante Tel.: 96 510 15 90 Fotografías: ISTOCK / GETTY IMAGES PLUS: FOTOSTOK_PDV, DMITRY KIRICHAY, DMYTRO_SKOROBOGATOV, NISERIN, NILS JACOBI, C-FOTO, GABES1976, ARDASAVASCIOGULLARI, ASTAKHOVA, TSEKHMISTER, MATVEEV_ALEKSANDR, VERONIKA RYABOVA, SONSEDSKA, IRINA GUTYRYAK, LIUDMILA CHERNETSKA, SVETLANA SULTANAEVA, SOFIIA POTANINA, LIGHTSPRUCH, GLOBALP, PIPALANA, SEREGRAFF, NYNKE VAN HOLTEN, VISIVASNC. ARCHIVO SANTILLANA.
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