© 2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L. El tesoro del dragón · Propuesta de actividades 4 En voz alta: Lectura dramatizada Organizamos la clase en grupos de cinco alumnos para leer el primer acto de la obra. Como se trata de una lectura dramatizada y no de una representación, les pedimos que presten atención a las acotaciones para saber cómo leer, pero les recordamos que se trata de indicaciones del autor que sirven de guía y, por tanto, no se leen en voz alta. Si se quiere extender la actividad, se puede hacer lo mismo con los demás actos. Una frase muy importante · Actividad 6 Pedimos a nuestros alumnos que completen el cuadro de coordenadas para que reconozcan que el equívoco de la historia se debe a la frase que un viajero oyó decir cerca de la guarida del dragón: «¡Cuánto te quiero, tesoro mío, eres lo más valioso del mundo!». El juego de la cruzada · Actividad 7 Presentamos las palabras cruzadas a los alumnos para que lean las referencias y las completen. Como ampliación de la actividad y para desarrollar otras habilidades relacionadas tanto con la comprensión como con la expresión, los motivamos para que recuerden detalles del texto, los escriban y preparen su propio crucigrama para intercambiarlo con un compañero de clase. ¿Verdadero o falso? Para comprobar la comprensión de la historia, escribimos en la pizarra frases relacionadas con la obra que los alumnos deben leer en voz alta y decir si son verdaderas o falsas. Algunas frases, por ejemplo, pueden ser: •• La protagonista del cuento es una princesa. •• Los padres de Armonía se llaman Solfeo y Música. •• El padre de Armonía prometió la mano de su hija al que acabara con el dragón. •• La princesa no quería que nadie molestara al dragón. •• El caballero Pepinillo capturó al dragón.
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