© 2016, Santillana Infantil y Juvenil, S. L. El tesoro del dragón · Propuesta de actividades 5 Valorar Niñas y niños Reconocemos que la princesa Armonía no era tratada en las mismas condiciones que su hermano el príncipe Solfeo y conversamos sobre situaciones de la vida real en las que sucede esto mismo, en las que las niñas y los niños no son tratados como iguales. Proponemos e interrogamos acerca de soluciones para que los niños y las niñas no sufran situaciones de desigualdad. Sugerimos la lectura del libro Billy y el vestido rosa (en esta misma colección) y relacionamos el problema de su protagonista con el de la princesa Armonía. Debatimos: Igualdad en el mundo Recordamos el artículo 2 de la Convención sobre los Derechos del Niño, que establece que los derechos tienen que respetarse sin discriminación por motivos de sexo y se requiere a todos los Estados que protejan a niños y niñas contra el trato desigual por razones de género. Buscamos en Internet los países en los que las niñas no son escolarizadas: Etiopía, Guinea-Bisáu, Burkina Faso, Burundi, Níger... Destacamos el hecho de que son países en los que muchos de sus habitantes viven en condiciones de extrema pobreza. Conversamos con los alumnos acerca de casos reales de discriminación por género. Se trata de una forma de desigualdad que a menudo encontramos en la vida cotidiana: en la distribución de las tareas en el hogar, en profesiones, juegos, vestimenta… De ahí la importancia de abordarla de forma reflexiva y participativa. Crear Los diálogos · Actividad 8 Para introducir a los alumnos en la forma textual del diálogo y, más aún, del diálogo teatral, les proponemos que observen un fragmento de la obra reproducido en la ficha del alumno y se fijen en qué elementos les permiten reconocer que se trata de un diálogo y quién habla en cada caso. Luego, les pedimos que escriban un breve diálogo entre dos personajes.
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