Prueba B 1 Explicar su relación con los libros y su amor por ellos. 2 Emisor: la madre. Mensaje: el cuento. Receptor: la niña. Código: la lengua castellana. Canal: el aire. 3 V La comunicación es la transmisión de mensajes mediante un sistema de signos que emisor y receptor conocen. F Generalmente, la comunicación verbal oral está planificada y presenta una sintaxis compleja con abundancia de oraciones subordinadas y un lenguaje preciso. V También podemos comunicarnos mediante elementos no verbales y paraverbales. 4 La entonación, el volumen de voz, las pausas, la postura corporal. 5 Respuesta modelo: una bandera verde en una playa para indicar que el baño está permitido, un semáforo en rojo que prohÍbe cruzar a los peatones, un pulgar hacia arriba en señal de aprobación… 6 • narcisista: que tiene un alto concepto de sí misma. En el texto se emplea como adjetivo. • encrucijada: lugar donde se cruzan dos o más caminos. Sustantivo. • armisticio: suspensión de hostilidades. Sustantivo. 7 Respuesta modelo: • sustantivo: niña, libros, ejemplar, mundo, casa… • verbo: creía, estaban, eran, fabricar, inventar… • adjetivo: único, convencida, espléndidos… • adverbio: solo, más, especialmente… • pronombre: mí, me, yo, nadie… • determinante: los, mi, su, la, un… 8 • Estaba convencida. SAdj. • El único ejemplar estaba en mi casa. SN • Todo se remonta al país de mi infancia. SPrep. • Todos esos libros habían sido escritos para mí. SV • Nunca le he preguntado a nadie si siente algo parecido. SAdv. 9 O Su autor ha cambiado mi vida. NO ¡Mamá, otro cuento, por favor! 10 • Símil. • Metáfora. Prueba A 1 La autora del texto, Irene Vallejo, pretende explicar la relación que mantiene desde la infancia con los libros y su amor por ellos. 2 Emisor: la madre de la autora. Mensaje: el cuento. Receptor: la niña (Irene Vallejo). Código: la lengua castellana. Canal: el aire. 3 Se hace referencia a los dos tipos de comunicación verbal (oral y escrita) en la siguiente oración del texto: «Como encrucijada donde confluyen todos los tiempos -el presente de la escritura y el pasado de la oralidad-». 4 Respuesta modelo: Los elementos paraverbales que la madre de Irene Vallejo emplearía cuando le contaba cuentos a su hija son la entonación, las pausas, la postura corporal, el volumen de voz… 5 Y: conjunción; cumplían: verbo; su: determinante; única: adjetivo; misión: sustantivo; en: preposición; el: determinante; mundo: sustantivo; cuando: adverbio; yo: pronombre; le: pronombre; exigía: verbo; a: preposición; la: determinante; giganta: adjetivo; narradora: sustantivo; más: adverbio. 6 • De niña creía que los libros habían sido escritos para mí. SPrep. • Mis historias favoritas existían solo para que yo las escuchase. SN • Sigo manteniendo una relación muy narcisista con los libros. SAdj. • Nunca le he preguntado a nadie sin siente algo parecido. SAdv. • Si alguien lee para ti, desea tu placer. SV 7 Respuesta modelo: Si alguien lee para ti, desea tu placer; Soy la lectora a la que ese libro andaba buscando. 8 Respuesta modelo: ¡Mamá, otro cuento, por favor!; La lectura como fuente de placer. 9 La autora emplea un lenguaje literario porque usa numerosos recursos literarios (semánticos y gramaticales) que otorgan belleza y ritmo al texto. 10 Respuesta modelo: • Símil: Mi primer contacto con la literatura fue como lectura en voz alta, como cita fiel, como plegaria liberadora. • Metáfora: Leer es un armisticio en medio de los combates de la vida. 39 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3.° ESO Material cortesía de . Prohibida su redistribución física y/o comunicación a través de internet o redes sociales.
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