21 1 A C T I V I T A T S 29 Copia aquestes oracions i enquadra els sintagmes que les formen. Tingues en compte quins sintagmes estan inclosos dins d ’altres. Model observa El vigilant els moviments d’aquells individus sospitosos La mestra explica una llegenda als nens de tercer. El presentador va adreçar-se a un públic nombrós. Van comprar un llit de baranes per a la Marta. Aquesta nit hi ha lluna plena. 30 Busca en el text següent els elements que s’indiquen: Els amics havien quedat a les deu a casa de la Laia i l’Òscar. Van anar al poble veí amb cotxe. Un cop van haver aparcat, van caminar una estoneta per un caminet que s’endinsava pel bosc. Al cap de deu minuts, contemplaven un salt d ’aigua magnífic i un gorg esplèndid. Van posar-se el banyador i, tot i que l’aigua era freda al començament, al cap d ’un moment ja s’hi havien acostumat. Feina rai per convèncer els nens que sortissin de l’aigua! Després van fer un bon vermut i van dinar: certament el bany els havia obert la gana. Un sintagma nominal amb funció de subjecte. Un sintagma nominal amb funció de complement del verb. Un sintagma adjectival amb funció d ’atribut. Un sintagma adjectival amb funció de complement del nom. Un sintagma preposicional amb funció de complement del nom. Un sintagma preposicional amb funció de complement del verb. 31 Copia aquestes oracions, subratlla els adverbis que hi trobis i indica si complementen el verb o si modifiquen un adjectiu o un altre adverbi: Em sembla que estàs poc atenta. El centre de la ciutat és molt lluny. No cridis tant, Maria! En Jaume és tan nyicris que em fa por que es trenqui. Ruleta de verbs. 32 E N I G M A No passa res, home! A l ’ Ernest tant se li ’n dona l ’art mod e r n . No l i a g ra d a gen s p e rqu è no l’entén. Un dia , rebenta una finestra d e l Mu s e u P i c a s s o i f a ma l b é u n a d o t z e n a d e q u a d r e s , s e n s e v o l e r. D ies després, el director del museu el felicita i li dona l es gràci es. Com t’ ho expliques?
RkJQdWJsaXNoZXIy