© 2018, Santillana Infantil y Juvenil, S. L. Los calcetines del ogro · Presentación de la obra 2 El estilo fluido, entretenido y desenfadado de la narración, con pinceladas de poesía e incluso de escatología, hace que su lectura resulte sumamente divertida. Las ilustraciones que acompañan al texto lo refuerzan y lo hacen más comprensible. Aportación del libro al desarrollo de las competencias Comunicación lingüística Reconocer la verosimilitud de los personajes de ficción y valorarlos como expresión de arquetipos. Reconocer la estructura y el ritmo de la narración. Identificar el uso de recursos literarios, como la rima. Ampliar el vocabulario. Competencia social y cívica Identificar la importancia de ser generosos y empáticos con los demás. Adoptar una actitud crítica frente a valores negativos o tópicos que se encuentran establecidos en el entorno en el que nos desenvolvemos. Valorar el diálogo en la resolución de los conflictos. Rechazar conductas incorrectas. Sentido de iniciativa y emprendimiento Reconocer la importancia de seguir unos criterios básicos de higiene. Conciencia y expresión cultural Comprender que la sucesión de lecturas desde pequeños crea una cultura literaria en las personas. Educación en valores Con la historia de Matías podemos trabajar valores como la comprensión, la empatía y el diálogo al hilo de la desaparición de los calcetines y el conflicto que se genera. Otro punto interesante es la actitud de Zorra Astuta, que roba calcetines y quizá otros objetos para venderlos a los animales del bosque. En este caso, el personaje encarna un valor negativo. También podemos trabajar el tema de la importancia de la higiene y el aseo personal, tanto desde una perspectiva de salud como desde una perspectiva social. Por último, también puede ser interesante que los alumnos valoren la manera en que Matías, hacia el final de la obra, cambia su actitud y lo que al principio era un problema –el hecho de que algunos de sus calcetines estén desparejados– pasa a ser una oportunidad para encontrar la felicidad.
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